□■□■体罰統一スレッド16■□■□

1 ：2013/03/02 〜 最終レス ：2013/06/11

※前スレ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1360376020/

2 ：

2

3 ：

「言ってダメなら叩け」は論理力説得力適応力洞察力コミュ力向上心忍耐力創意工夫問題解決力自己肯定感共感力の低い教育素人の甘え。体罰は脳委縮した粗暴独善傲慢不寛容な人格を作る。即ち体罰容認者や虐め虐待暴力加害者もまた素人教育の犠牲者／体罰絶対不要論

4 ：

早すぎる次スレは削除対象です
重複スレにつき誘導
□■□■体罰統一スレッド15■□■□
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1360376020/

5 ：

>>3
感情自己責任論（笑）は止めたのか？

6 ：

処罰だけは市民社会並み、でも市民社会より厳しく縛るよってずいぶん都合いいよね

7 ：

岡山の私立高学校の3分の1で体罰ttp://www.rsk.co.jp/news/news_local.cgi?id=20130520_7
岡山県内の私立の小中学校、高校では、昨年度、3分の1にあたる12の学校で、26件の体罰があったことがわかりました。
岡山県が、文部科学省からの体罰に関わる実態把握の通知を受けて岡山県内の私立の小学校から高校37校を対象に緊急調査しました。
それによりますと、昨年度1年間で全体の3分の1にあたる12の学校で合わせて26件の体罰があり、31人が被害を受けました。
部活動の時が10件で最も多く次いで、放課後が6件となっています。ttp://www.rsk.co.jp/news/photo/20130520_7.jpg
内容は、素手で殴るが15件、投げる・転倒させるが3件などで、3人がけがをしました。
一方、岡山県内の公立の小中学校・高校では、昨年度、153件の体罰が報告されています。

8 ：

【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室　苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130218/wlf13021811020009-n2.htm

9 ：

（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」　教師を挑発する生徒たち　
　関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。
　「殴ってみろよ！　お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。
　この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。
　体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。
　ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自Rれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」
　桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私がRば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。
　体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130222/wlf13022210340004-n1.htm

10 ：

平成23年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」結果について
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/09/1325751.htm
暴力行為
小学校　7175件
中学校　39282件
高等学校　9442件
合計　55899件
対教師暴力
小学校　1132件
中学校　6703件
高等学校　753件
合計　8588件
いじめ認知件数
小学校　33124件
中学校　30749件
高等学校　6020件
特別支援学校　338件
合計　70231件
出席停止
18件

11 ：

【体罰・いじめ報道】 田母神俊雄氏 「この背景には強い者は悪く、弱い者が正しいという左翼思想が存在している。日本弱体化進行中」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361151405/
田母神俊雄 @toshio_tamogami
体罰といじめが大きな問題だとマスコミなどで騒がれています。
すでに社会的に認知されているセクハラ、パワハラなどとともに、
騒げば騒ぐほど現場の指導的立場の人たちが指導力を失うことになります。
この背景には強い者は悪く、弱い者が正しいという左翼思想が存在しているのです。
日本弱体化進行中。
https://twitter.com/toshio_tamogami/status/302423072147910657
田母神俊雄?@toshio_tamogami
人権救済法案が閣議決定されました。弱者が権力を握ろうとしています。
弱者救済が行き過ぎると社会はどんどん駄目になります。国を作ってきたのは時の権力者と金持ちです。
言葉は悪いが貧乏人は御すそ分けに預かって生きてきたのです。
「貧乏人は麦を食え」。これは池田総理が国会で言った言葉です。
https://twitter.com/toshio_tamogami/status/248566605762658305

12 ：

田母神俊雄 ?@toshio_tamogami
体罰で生徒が自Rるとしたら大変痛ましいことです。しかし体罰が原因の自殺は他の原因による自殺よりもそんなに多くはないと思います。
これだけ騒げば現場の先生がビビッて教育が荒廃するだけです。怪我をするほど殴るのは論外ですが、ほっぺたの平手打ち、頭をこつんと叩くぐらいは必要悪です。
今の日本は現場で事故等がある都度、現場に対する締め付けが行われます。現場の仕事がやりにくくなるのです。管理する側の言い訳のための対策が多いからです。
どんな方法でも事故等はゼロにはなりません。管理する側は現場の仕事がやりやすくなるように現場の面倒を見るべきなのです。
https://twitter.com/toshio_tamogami/status/297806391492612097
クソウヨ田母上によるいじめ、体罰容認

13 ：

↑人を管理しようとするから反発する。人間性に長けてないから向き合えない
子供の頭が良くなり賢くなり、教師がバカなまま。だいたい
部活なんかで先生が腕組んで偉そうに子供達に上から目線でああしろこうしろ
言い生徒はいい体つきなのに先生はメタボ　こんな環境が今の世の中に合うとは
思えない。だったら先生も走れ動け。

14 ：

香川県の児童虐待相談件数減少ttp://www.rsk.co.jp/news/news_local.cgi?id=20130525_1
昨年度、香川県に寄せられた児童虐待の相談件数は、前の年度に比べ、2年連続で減少している事が分かりました。
昨年度、香川県に寄せられた児童虐待の相談件数は493件で、前年度に比べわずかに減少し、2010年度をピークに2年連続で減少しています。
相談内容で最も多かったのは「身体的虐待」の207件で「心理的虐待」、「ネグレクト・育児放棄」が続いています。
虐待を受けた年齢別では小学生が184件と最も多く、ついで3歳から就学前などとなっていて、小学生以下が全体の8割以上を占めています。
香川県子ども女性相談センターでは「虐待を受けたと思われる子どもを見つけたときはすぐに連絡して欲しい」と話しています。
学校での虐待が体罰か

15 ：

義家政務官は「そもそも体罰は法律で禁止されている」とことわったうえで、教育的な目的から、ミスをしたらコートを１０周しろというのは「ありうる体罰」ではないかと指摘。
http://www.asahi.com/edu/articles/OSK201301150014.html
　一方で「そもそも体罰は法律で禁止されている」とした上で「教育的な目的から、ミスをしたらコート１０周しろというのは“あり得る体罰”では」との見解を示した。　
http://www.sponichi.co.jp/society/news/2013/01/16/kiji/K20130116004987970.html
【安倍内閣】 義家政務官が、学校教育法で明確に禁じられている体罰に、事実上のゴーサインを出してしまっている
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1358748875/
【体罰問題】 義家文科政務官「見せしめなら、それは体罰。そういう指導がみんなで共有できて、うまくなるためになら、指導の範ちゅう」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359566407/
その基準作りの元締め、文部科学省の義家弘介政務官が生出演した。
ヤンキー先生こと元高校教師だった義家は、
｢教師が萎縮しないことが大事。体罰をひと括りにできません。線引きはケースによってそのつど違っていて、
起こったことが良い悪いではなく、起こったことをどう解決していくかがいま問われているんだと思います｣という。
http://www.j-cast.com/tv/2013/02/06164270.html?p=all

16 ：

【教育】 自民・伊吹氏「体罰全否定して教育はできない。この頃は少しやると親が怒鳴り込んでくるが、どの程度の愛情持ってるのか」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360408832/
【自民党/教育】 伊吹衆院議長「体罰全否定して教育できない」 片山さつき氏「流石！保守本流の我が志帥会前会長！」★2
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360449664/
1 ： ◆PENGUINqqM ＠お元気で！φ ★：2013/02/10(日) 07:41:04.71 ID:???0
伊吹文明衆院議長は９日、自民党岐阜県連主催の政治塾で、スポーツ指導や教育現場の体罰に関し
「体罰を全く否定して教育なんかはできない。この頃は少しそんなことをやると、父親、母親が学校に
怒鳴り込んでくるというが、父母がどの程度の愛情を子に持っているのか」と述べた。出席者の質問に
答えた。
　伊吹氏は「何のために体罰を加えるのかという原点がしっかりしていない。立派な人になってほしい
という愛情をもって体罰を加えているのか、判然としない人が多い」と指摘した。
▽産経ニュース
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130209/stt13020918470007-n1.htm
片山さつき ?@katayama_s
伊吹議長 体罰全否定しない http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/physical_punishment/?id=6071302
流石！保守本流の我が志帥会前会長！
https://twitter.com/katayama_s/status/300268452097179650
前スレ　★1　2013/02/09(土) 20:20:32.41
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360408832/

17 ：

閉じ込めやペン投げは体罰　文科省、指導との区別示す
　文部科学省は１３日、学校教育法で禁止されている「体罰」と、
生徒指導上認められている「懲戒」との区別を明確に示す通知を全国の教育委員会に出した。
指導に従わない子どもにペンを投げ付けることや、室内に閉じ込めてトイレにも行かせないことは体罰とした一方、
清掃活動を課すことなどは懲戒として容認した。
　大阪市立桜宮高校の体罰問題を受けた対応。
通知では、体罰行為として
（１）反抗的な生徒の頭をたたいたり、頬を平手打ちしたりする
（２）注意を無視した生徒にボールペンを投げ付ける
（３）子どもを一切教室から出さず、トイレにも行かせない―などを挙げた。
2013/03/13 14:39 【共同通信】
http://www.47news.jp/CN/201303/CN2013031301001317.html
　正当な指導として、児童・生徒に罰を与えることが認められている「懲戒」の例としては、
教室内に立たせることや放課後の居残り、宿題、清掃などを示した。
正当防衛などと判断される「正当な行為」としては、教職員が暴力行為をする児童・生徒の体を押さえつけることなどを明示した。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20130314-OYT8T00398.htm

18 ：

■認められる懲戒行為の例
・学校教育法施行規則に定める退学（公立義務教育諸学校に在籍する学齢児童生徒を除く。）
・停学（義務教育諸学校に在籍する学齢児童生徒を除く。）
・訓告
・注意
・叱責
・居残り
・別室指導
・起立
・宿題
・清掃
・学校当番の割当て
・文書指導
など
平成25年3月13日
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1331907.htm

19 ：

【文部科学省通知　2007年2月】
「体罰」に当たらない、懲戒行為として認められる具体例
１．放課後も教室に残して指導する
２．授業中、教室に起立させる
３．学習課題や掃除当番をほかの子供より多く課す
４．授業中に立ち歩く子供をしかって席につかせる
５．騒いでほかの子供の邪魔をした場合などに、別室で指導するなどの措置をとった上で教室の外に出す
６．授業中にメールを打つなど学習に支障を与える場合、子供から携帯電話を一時的に預かる
７．暴力を振るう子供から教師が身を守るためなどやむを得ない場合、力を行使して子供を制止する
また、いじめを繰り返す子供などへの「出席停止措置」について、
「ほかの子供の権利を保障するためのもの」と位置づけ、適切に活用するよう求めました。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20070203ur02.htm
> 　児童生徒に対する有形力（目に見える物理的な力）の行使により行われた懲戒は、その一切が体罰として許されないというものではなく、
> 裁判例においても、「いやしくも有形力の行使と見られる外形をもった行為は学校教育法上の懲戒行為としては一切許容されないとすることは、
> 本来学校教育法の予想するところではない」としたもの（昭和56年4月1日東京高裁判決）、
> 「生徒の心身の発達に応じて慎重な教育上の配慮のもとに行うべきであり、このような配慮のもとに行われる限りにおいては、
> 状況に応じ一定の限度内で懲戒のための有形力の行使が許容される」としたもの（昭和60年2月22日浦和地裁判決）などがある。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/07020609.htm#a01

20 ：

●前スレの体罰賛成派の主張まとめ
生徒の非違行為
→リンチか警察介入か処分のいずれか。説諭などもってのほか。
生徒に対する教師の暴力行為
→生徒の側が三顧の礼を尽くした話し合いが第一。警察介入などもってのほか。

21 ：

部活動中の体罰で顧問を辞めさせられた教師がユニバーシアード代表ヘッドコーチで復帰！！
今年水球ユニバーシアード代表ヘッドコーチに選ばれた群馬県の養護学校教諭は２０１１年５月２３日群馬県教育委員会より、
当時勤めていた群馬県立前橋商業高校で水球部活動指導中に体罰を繰り返したとして、停職３ヶ月の懲戒処分になった人物である。
この教諭は少なくとも２００９年から２０１１年にかけて「指導」と称した暴力行為を繰り返し、８人の生徒が被害を訴え、
うち２人に鼓膜を破るなどのけがを負わせた。２０１１年３月に教育委員会に匿名でのRがあって発覚し、教育委員会の
調査に対して教諭は「チームを勝たせたいと思い、ミスをしたり気持ちが足りないと思った時にたたいた」と事実関係を認めた。
なお、この教諭は２００６年にも部活動指導中に「指導」と称して暴行を繰り返し、ひざを負傷している生徒に対して負傷箇所を
蹴りつけて傷を悪化させ入院・手術に追い込んだとして減給処分を受けている。

22 ：

>>20
嘘もいいかげんにしろカス。
「生徒の側が三顧の礼を尽くした話し合いが第一。警察介入などもってのほか。」
これお前が賛成派罵倒する時に自分で言ったセリフじゃねえか（大笑）
しっかりせいよ。

23 ：

大人が暴力で傷害罪
教師は子供に暴力は　無罪
なんなんだろう？

24 ：

>>22
957 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2013/05/18(土) 09:55:19.82 ID:XF6XYm+w [1/2]
>>955
それは脅迫罪だな。
もし新聞などに言ったらマスコミは喜び勇んで記事にして学校を糾弾するだろう。
この手の記事は売れるからな。
しかし学校はもはや授業どころではない大騒動になるだろう。
逆に考えろ。
教師は本当に火をつけるつもりなんてなかった。大騒動になるからな。
それに対して君は教師を脅迫する権利さえ持っている。
「マスコミに訴えますよ」と。
どっちが有利かは言うまでもない。
それはともかくとりあえずは校長にでも言ってみるんだな。
あと自分が何をしでかしたのかもちゃんと書いとけよ。
体罰賛成派はちゃんと話し合いが第一、警察に持っていったら授業どころではない大騒動に云々と言ってますね。
体罰賛成派は息を吐くように嘘を吐く。

25 ：

>>24
その書き込み読んで、体罰賛成派と思うタラズ（笑）おつむテンテン（笑）
それに対して君は教師を脅迫する権利さえ持っている。
「マスコミに訴えますよ」と。
どっちが有利かは言うまでもない。
こんなこと賛成派が書くのか？教師を訴えたら良いと煽ってるが（笑）
おつむテンテンは困ったもんだねえ。

26 ：

>>24
警察に持って行けとは何処にも書いてないな（笑）
ブンヤに垂れ込んだら大騒動とは書いてあるが（笑）
おつむテンテン＋息を吐くようにウソをつくのは「お前」

27 ：

>>24
いいからお前は暴力生徒に説諭してこい。殴られてもひたすら説諭しろ。

28 ：

>>25
同一IDによる別の投稿：
960 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2013/05/18(土) 23:11:49.58 ID:XF6XYm+w [2/2]
>>959
そりゃそうだよ
体罰肯定＝いかに教室の秩序を維持するか考える立場
体罰否定＝いかに生徒の人権を守るか考える立場
だからね

となると
体罰肯定＝教師ＶＳ問題のある生徒
体罰否定＝生徒ＶＳ問題のある教師
となりかみ合いにくくなる
これは政府と国民　資本家と労働者　と言い換えると
まさに右派と左派の争いのようだ。
それはともかく体罰を受けたことのある自分の学生時代を振り返ると
体罰をした教師がその都度謝ってたらと思うと怖いね　秩序崩壊が
もともとの原因は自分にあるわけだし。それで罰を受けるのは納得というかそんなもんだと思ってた。
これが悪行が棚上げされ。一方的に教師を糾弾できるとなると((((；ﾟДﾟ))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
たしかに「これは蹴飛ばされるほどのことか？」と今考えれば思うこともあるが
とりあえずは従っとこうと理屈じゃなくて思える畏怖感がないと。集団というものはまとまりがなくなる。
言葉で説得するのは第一の手段とすべきだが、最後に体罰がまってるというのはこれ以上はまずいなという線引きができる。
人間にも本能があるからサル山のような暴力による統制を全否定するとどこかゆがみができる。
これで体罰賛成派じゃないとか言うのならそっちの方がおつむテンテン（笑）

29 ：

>>28
たしかに賛成派が書いたという君の考察は正しかったが
>>20の
＞説諭などもってのほか
という意見とは矛盾することになるぞ。
まあ>>20とは別人かもしれないけど。
ちなみにそれ俺の文章ね。
いま体罰撲滅キャンペーンが起こってて
ちょっと体に触れたりするだけでも体罰体罰生徒が騒ぐようになってる。
教師は萎縮し生徒はやりたい放題ちょっと何か言ったら「傷ついた訴える」。
不登校を逆手にとって教師を脅しつける。
このへんは俺の知ってる事例ね。
これを知ってなお「暴力がなくなったのはよいこと。弊害などない」
といいきれる神経がわからん。

30 ：

>>29
別の体罰賛成派が説諭なんてもってのほかみたいな意見を言ってるがな>>

31 ：

説諭（笑）なんてコメントをしている体罰賛成派の投稿：
617 名前：実習生さん[] 投稿日：2013/04/07(日) 12:36:49.09 ID:xsDTkv1Y
>>615
学校で暴力する奴に「説諭」はもはや不要だろ？普通じゃねえんだよそういう餓鬼は。
「説諭バカ」はそういう奴の普段の行動に思い至らんのか？普段説諭したって効果が無いんだよね。
そういう奴には不寛容でいいだろw説諭が効果ある生徒なら体罰も不寛容もいらん。
そんなことも分らんのか？くだらんつっかかり方すんなw

32 ：

>>30　
説諭が効果ある生徒なら体罰も不寛容もいらん。と書いとるようだが。
これ「説諭なんてもってのほかみたいな意見」に該当しないんじゃないの。
普段説諭したって効果が無い人間には、別の罰がいるってことを言ってる訳。
ところで
説諭が効果ないのにさらに説諭したってどうにかなるのか？ハトヤマポッポのAAの「話し合いにならないから話し合うぞ」をリアルにやるってことか？
教師だってそいつら少人数の悪ガキにかかりっきりで説諭してられるのかぁ？不良全盛時代の金八先生なら待ってましたの展開だけどな。今の時代には合わないだろう。
他のマトモな生徒は其の間ほったらかしだあな？まともにやっとる人間の人権はどうすんの？

33 ：

>>32
どぞー
704 ：実習生さん[] 投稿日：2013/04/14(日) 12:47:14.34 ID:JfN3yMyh
>>703
体罰が禁止されている現状だから
即警察しかないのだが？
> 説諭が効果ないのにさらに説諭したってどうにかなるのか？
教員の非違行為に対してはお前らこれを求めてるよな。
あくまで話し合え、外に出すのなどもってのほかだと。

34 ：

>>33
そういう学校で暴れる悪ガキは警察ですってことですね。それならいいでしょう。
説諭効果なしなら、そういう別の罰もあって当然です。
分かればそれでいいです。

35 ：

>>33
じゃ、お前が非行教師にも説諭すればいいだろ。
説諭すればいいだろうと連呼してる人間がまずやるといい。
そして説諭してどうにもならなかったら、ほっておけよ。社会でも違法行為がすべて取り締まられてるわけでないと
お前ら言ってたよな。生徒がそれでいいなら教師もそうでなければ公平を欠く。
教師のみ重罰というなら、お前らが大好きな罵倒の「ダブスタ」に目出度く該当だｗ

36 ：

>>34
だから体罰か警察かってことだろ？
これが教師の非違行為になると話し合いが第一ってことで。
やっぱり>>20の通りだわな。
>>35
立憲主義も知らないんだね。
教師は公権力を担ってるんだから厳しく処分しなきゃいけないのは「当たり前」。
単なる一民間人の児童生徒の行為とは違うのだよ。
それと、お前ら、生徒に対しては相変わらず体罰か警察かしかないって主張するんじゃないのかｗ
やっぱり>>20の通りじゃないかｗ

37 ：

>>36
はいダブスタ決定。社会では違法行為がすべて取り締まられてわけじゃないというのはどうした？
どこに行った？
お前の説諭ってのそんなもんかｗたいしたことないねえｗ
ま、とにかく非行教師に説諭してきてね。

38 ：

>>36
暴力するような、特選の悪ガキに付いての話だろうと思うがwそういう悪ガキを庇うのが何か快感なのか？
そもそも説諭の効果がある人間なら、滅多に教師に暴力はせんだろう？違うか？
そういう特殊な場合には特殊な対応をするだろ、お前みたいな空想的夢想論を語るやつ以外は。
お前の希望はさておき、残念ながら現実として教師はそんなに厳しく処分されてないしな。

39 ：

>>36
そんなに説諭がヘタなのに何でそんなに信奉するんかねえ？
それじゃ、非行教師一人改心させられないな〜
>>38
左翼にかぶれるとこんなような人間になるんだよｗ
公権力と戦ってる俺カッケーっていうことだな。

40 ：

>>39
ま、そういうタイプだろうとは予想は出来るが.........
教師やマトモな生徒の時間は無限じゃないということすら分らんのかいなと。
悪ガキのために時間を使いすぎれば、真っ当な人間が割りを食うということになるんだが。
そっちは全く無視している。

41 ：

>>40
憲法なんぞ存在しなかった太古から、「まじめにやってる人間が優遇されるべき」ってのは、宗教道徳の基だったろう。
極当たり前のことなんだけどなｗそういうことも弁えられんのが「立憲主義とか知らないんだね」とかへそが茶を沸かすがな。
こいつは教師を叩ければ快感なだけ、そういう俺カッケーというだけ。そういう変態だな。
日本を叩ければそれ以外なんでもいいという朝日新聞と同根だよ。

42 ：

>>37
うんにゃ、最初っからダブスタだって言ってるよ？
公権力になっている人間とそうでない人間とで基準が違うのは「当たり前」。
それとも民間人が賄賂もらっても処罰すべき（笑）とか言っちゃうたちかなー？
>>38
だから暴力するような特選の悪教師に対する意見が>>20だろって言ってるわけだな。

43 ：

>>36
体罰警察のほかに段階に応じた出席停止などの処分。「説諭」も当然第一にする。
教師の非法行為には骨折などの重大なものについては処分。
場合によっては生徒と同様警察介入もあり。
これ何回も言ってるんだけど都合の悪いことは聞かなかったことに
されるんだよね。
もう「賛成派は教師に甘く、生徒に厳しい」という固定観念を持ってるから
それ以外のことは目に入らないようになってるんだろ。

44 ：

>>43
どぞー。この人即警察って言ってるよ？
704 ：実習生さん[] 投稿日：2013/04/14(日) 12:47:14.34 ID:JfN3yMyh
>>703
体罰が禁止されている現状だから
即警察しかないのだが？

45 ：

こういうやり取りもあったな。
もちろん、説諭のせの字も出てこない。
703 ：実習生さん[] 投稿日：2013/04/14(日) 12:42:31.08 ID:ha6eVax7
>>699
その体罰賛成派が現状では即警察しかないとか言っているんですけれど
707 ：実習生さん[] 投稿日：2013/04/14(日) 13:36:57.79 ID:eKY+AxyK
>>703
体罰反対派やマスゴミが煩いから、体罰を止めた結果強制力を教員自体でなくて
外部の国家運営の警察に頼ってるんでしょう。ヤクザを使うなら批判されるだろうけど。
体罰反対派は喜ばないといかんのじゃないか？
「影でするリンチである卑怯な体罰」は減少して「国家に任せて公にする」事案が増えてるんだから。

46 ：

>>44
はいはい印象操作印象操作ｗ
普通にやってる生徒には、「校内暴力＝警察送り」なんて関係ないこと。
宿題わすれや遅刻、服装違反などで警察送りになるわけじゃないからな。
行き過ぎた行為には警察ってのは当然。説諭で取り扱う範囲を超えればそうなる。
何も不思議でない。

47 ：

>>45
まだ説諭かｗ学校内のことはすべてそれで済むようにお前の努力でしてくれよ。

48 ：

>>45
......................説諭しか選択肢はないの？お前の中では？
体罰にしろ警察送りにしろ、その他出席停止処分にしろ
この中に説諭ってのが「全くない」って事自体ありえんだろうに...
それとお前の説諭万能論だと強制力が全く無いがw
その場から「聞いてられっかタコ」とか言ってどっか行っちまうレベルの餓鬼はどうする訳？
今でもこういう餓鬼ってな学校に最低２〜３人は現実いるからね。
そのままどっか行かせてお仕舞で宜しいのか？

49 ：

>>46
だから普通に暴力に走らず仕事をしている教員だって警察送りは関係ないことだよな。
ところが>>20の通り教員の非違行為には話し合いが第一とか言ってるんだよな。
何を言っているのかね？
>>47-48
説諭しか選択肢がないとは誰も言っていない。
説諭のせの字も出てこないのがおかしいと言っているんであって、これですべてが解決すると言ってるわけではない。
>>45で挙げた投稿に対して説諭もあるでしょと誰も言ってないわな、体罰賛成派は。
だから警察か処分か体罰しかないんだろって突っ込まれるわけだ。
そのくせ教員の非違行為には話し合いで解決しろ？笑わせるなってなるわけね。

50 ：

>>49
４３の書き込みは黙殺かｗこの人賛成派だろ？
お前は何を曲げても教師叩ければ快感なんだろうなあ

51 ：

>>49
それとお前の説諭万能論だと強制力が全く無いがw
その場から「聞いてられっかタコ」とか言ってどっか行っちまうレベルの餓鬼はどうする訳？
今でもこういう餓鬼ってな学校に最低２〜３人は現実いるからね。
そのままどっか行かせてお仕舞で宜しいのか？
これに明確で具体的な対処法を述べてもらいたいが。笑ってる暇があるなら。
ここを避けるのでは単なる空論。
説諭で全て解決するわけでないんだろ？それなら罰があってもいいってことだよな。
その中の選択肢に警察送りがあっても当然。
それから教員の法に触れる部分は司法任せにしたって俺は構わんがw
生徒の場合と同じで話し合いのレベル超えてりゃ当然そうなる。

52 ：

>>50
>>45のようなやり取りに対して即警察は機械的とかそういう突っ込みが入らない時点で、ねぇ（笑）
今更になって初めて言っているような気がするんだけど。
前スレでも880一つがある程度で、到底お前らの主流の考えとは言えないわけね。

53 ：

>>51
説諭の対象になった行為がどういうものなのか、行為の継続性とか悪質性はどうなのかとかそういう要素によっても取るべき対処が違ってくるからな。
一概には言えないよ。

54 ：

>>52
お前の「説諭しか選択肢がないとは誰も言っていない。
説諭のせの字も出てこないのがおかしいと言っているんであって、これですべてが解決すると言ってるわけではない」
これも大概今更だろうねえ（笑）リンチか警察か処分しかないのかよとか言ってなかったか？あ？２０でよ？
そんなら説諭してだめなら警察でもやってもいい処分でも良いってこったなｗな〜んだそれならそうと早く言えよｗ

55 ：

>>53
ハイ逃げましたw
わかり易いな。一概に言えないって便利な言葉ですねえ。
今までの流れから、校内暴力するような餓鬼についてなのは当然じゃないかw
な（笑）だから説諭万能論なんか空論だっつーの。
お前自身４９で説諭で全部解決するとは言ってないと認めてるようですし。

56 ：

>>54
説諭を出してきたのは前スレ880のたった一レスだけ。
それ以外の人間は説諭のせの字も出さない。
だからリンチか警察か処分しかないのかよって言われるわけね。
> 説諭してだめなら警察でもやってもいい処分でも良いってこったなｗ
それは最初から言っているが。
>>55
実際の状況は多種多様でそれに対して一律に線を引っ張ることはできないだろ。バカじゃないの？
だから警察か体罰かしかないって頭になるんだよ。
説諭万能論なんて誰も言っていないよ。世の中で起きる犯罪行為すべてが処罰されるというのは間違いだとは言っているけど。

57 ：

>>56
学校内の問題全部一律にせよなんて言ってないがwバカじゃないのw
学校内で暴力して、説諭なんか「聞いてられるか」という餓鬼をとりあえずどうするのと具体的に聞いてるがw
都合の悪いことから逃げて置いて「バカじゃないの」か、余程都合が悪かったようだな。
そしてまたぞろ「だから警察か体罰かしかない」かwバカの一つ覚え。そんなこと今ここのスレで言ってる賛成派がいるのか？
説諭すんなと言ってる人間すら居ないんじゃないの？
お前の都合のいい脳内中には沢山いるんだろうがな。大概にせえよ（笑）

58 ：

>>57
前スレでは880１人が説諭に触れた以外全員体罰か警察かしかなかったんだけど。
学校内での暴力で説諭を聞いていないというだけでは幅がありすぎて何もいえないって言ってるわけ。
もっと具体的に書いたら意見を書けるかな。

59 ：

>>56
> 説諭してだめなら警察でもやってもいい処分でも良いってこったなｗ
それは最初から言っているが。
どこで言ってる？処分は是とするんだなお前？ま、初耳だがｗだったら２０のようなこと得意になって書くなよｗ
警察を呼ぶにしろなにも言わない（あらかじめ言っとくが悪餓鬼にこれこれこういう事態だから、ここでどうにもならんから
警察呼んだからってのも立派な説諭だかんな（笑））ということ自体がありえないと普通のアタマなら思いつくんじゃねえのｗ
>>57
具体的に聞かれると逃げ出すのが左翼ｗ社民共産とか普段責任とってないからねえｗ
綺麗ごとでメシ食ってるからいざ判断となると、「そういうことは個個で考えんと」とか言って逃げます。
それから説諭ってのわざわざ言わなくても処分の中に当然含有するもんだがな〜どうしてこんなにこだわるのか
分からんねえ。

60 ：

>>59
具体的なシチュエーション言ってくれたらどうすべきか言うって言ってるのに
> 具体的に聞かれると逃げ出すのが左翼ｗ
これだもんねえ。もっと具体的にしろってこっちは言ってるのに具体的に聞かれると逃げるとはこれ如何。
それと警察を呼ぶのはアリだって認めるとどうして>>20のようなことを言ってはいけないのかよくわからんな。

61 ：

>>59
お前さんの言う通りで何も言うことないわw
「具体的に聞かれると逃げ出すのが左翼」っての実に的を射ていると思う。
どう具体的に書いても、どこかイチャモンを付けて答えないんだろうなこういう輩は。
例えば「警察の前に親を呼び出してみる」とか少し頭捻れば書けるだろうになw
親にだって「すぐ来てもらわんと警察に通報するけど」とかちょっと脅かすとか（これも教師の脅迫罪とか言いそうだがw）
要するに「教師を叩いて快感を得たいだけ」なんだろうな。

62 ：

>>60
書かないならいいよｗ処分は是とするんだろお前。
こういう場合は状況を暴力生徒に説明（聞いてなかろうが状況は説明する＝説諭）
どっか行こうとするなら取り押さえる（コレは体罰にならないと文科省が言ってる、一般社会でも現行犯なら一般人が逮捕してもいいことになってる
ただし警察がきたらすぐに引き渡すこととなってる。暴行の現行犯だからこれにも反しない）
その上で警察を呼んで、あとは司法に判断をまかせる。当然状況は警察に学校として正式に
説明する。被害届も出す。
たったコレだけの当たり前のこと。なんでことさら忌避する？

63 ：

>>60
「これだもんねえ。もっと具体的にしろってこっちは言ってるのに具体的に聞かれると逃げるとはこれ如何。」
お前５７から逃げてるだろうよ（大笑）
そしてまたぞろ「だから警察か体罰かしかない」かwバカの一つ覚え。そんなこと今ここのスレで言ってる賛成派がいるのか？
説諭すんなと言ってる人間すら居ないんじゃないの？
ここには何も答えていない。ま〜都合悪いもんなｗ
お前の脳内以外「説諭すんなという賛成派」は現実殆ど居ないだろうし、
大体誰かを処分する時に説諭（説明）がまったく無いってことは現実無い。
当たり前にくっ付いているものだから、ことさら説諭と書かないでも「通常のアタマなら当然セットだ」と分かるはず。
お前体罰された時先生や親は何も言わずに殴って、その後も説諭はなかったのか？
だとしたら親には文句いっていいだろうな。（先生は見つけるの無理だろ？）

64 ：

>>62
書かないのは「面子」だw北朝鮮や中国は自分のキチガイを棚に上げていつもそんなこと言う。
これらと同じ考えなんだ。一見生徒の味方の振りをしているけど、実際はそうじゃない。
ゴンタクレをさっと処分しないと、一般生徒が迷惑するだろというところには、全く反応してないのがその証拠。
で、「面子」のためなら捏造だろうが、都合の悪いことは黙殺だろうが、
自国民を戦車で轢こうが宜しいって奴らと同じ行動をそのままなぞってしてる。

65 ：

>>61-63
だからお前らは暴力と聞いたらさっさと警察に通報しろ以外の答えをまともな答えと認めないんだろ？
具体的な話を書いてくれと言ってもどこかイチャモンを付けて答えないんだろうなこういう輩は。
それでちっとも具体的ではない話を基に一律警察だ処分だと答えないと文句つける。
要するに「体罰か警察かのどっちかしかやりたくない」んだろうな。
暴力と言ったってちょっと押した程度から意識不明の重体まで幅があるだろうにこれをすっ飛ばして意見言えだからな。
やっぱり学校内の問題全部一律にせよと言ってるんだろうね。

66 ：

どの程度の暴力なのかすら書かないってことは意識不明の重体に追い込んだ生徒もちょっと押した程度の生徒も同じく扱うって答えを出さない限り文句つけるってことなんだろうな。
それだったら「説諭」。これ一本しかない。
暴力の程度も加味せず一律の対応しかできないというのならこれしかない。

67 ：

>>65
あれえ？お前説諭以外の処分は認めてるでしょ？別にいいと言ってたろうが？おかしいねえ？
それから校内の問題一律にしろとかどっかおかしいのか？暴力までいったら警察じゃ何がいけない？ある範囲から上は警察ってだけだろ。
それだってあらかじめ生徒に説明しとけばいいわ。それでもやるなら自業自得。
遅刻なんかで警察よんだって逆に警察から叱られるわ。
それから暴力の程度によって司法が罪の軽重を決めますけどwちょっと押して擦り傷程度ならその場でお巡りさんが叱って終わりってことも有り得るだろうし。
相手が重傷まして意識不明なら逮捕されるだろ。どの辺が一律なんだかな。
教師が決めたらリンチだから資格のある司法（国家）に決めてもらうってことですが？
そうかお前国家嫌いだもんな〜そんなら国家のないところに行ってみたらどうだシリアとかソマリアとかよ。
国家のありがたみがわかるんじゃないか？

68 ：

>>67
つまり>>20ってことだな。
よかった、>>20に同意してくれて本当によかった。

69 ：

>>66
お前そんな書き込みして恥ずかしくないの？
最後に出た答えが説諭しかない（キリッ）って笑いものになりたいのか。
「説諭してそれでダメならどうするよ」ここから何が何でも逃げたいっていう卑怯。
「説諭してだめなら警察でも」ってのはどこに消えたの？
それに説諭ってのはあらゆる処分に付いてるものだってのｗ何回も言わせるな。
お前の親や先生は黙って殴って後からも説諭なしという体罰をしたかもしれんけど（笑）
そんなこと普通はありえんからな。

70 ：

>>67
それと、少年の場合警察が絡んだらその場で説教して終わりということは絶対にない（少年法第41条、第42条）。
説諭を一切認めない、すべて司法に委ねるというのなら生徒の側も当然そうしていいよな。
ありとあらゆる苦情はすべて裁判手続きで申し立てる。これでいいだろ？
何？それは嫌だ？生徒が勝手に決めたらリンチだから資格のある司法（国家）に決めてもらうってことですが？
そうかお前国家嫌いだもんな〜そんなら国家のないところに行ってみたらどうだシリアとかソマリアとかよ。
国家のありがたみがわかるんじゃないか？

71 ：

>>69
なにしろちょっと押した程度だろうと意識不明の重体だろうと同じ処分しかできないらしいからな。
それだったら一番軽い程度の暴行に対して適切な処分ですべてを終わらせるしかあるまい。
正式な処罰はれっきとした人権侵害で、それを正当化しているのが犯罪をやったと言う事実なんだからな。
その正当化する理由が薄いのに高度の人権侵害を行うことを認めるわけには行かないからな、やむを得ない。
要するにちょっと押した程度で警察に何十日も拘留されるより意識不明の重体に追い込んだ人間が野放しになる方がマシってこと。

72 ：

>>71
要するにちょっと押した程度で警察に何十日も拘留されるより意識不明の重体に追い込んだ人間が野放しになる方がマシってこと。
そうかそういう思想か、だんだん化けの皮がはがれてきたねえ。
法匪と呼ばれるアカ弁護士と同じことを言うのか............いやまいったねえ。
あと、ちょっと押した程度と意識不明の重体の処分の差は司法がつけてくれるでしょ（笑）
何回同じこと言わせるのバカ君。

73 ：

>>67
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな。

74 ：

>>70
生徒の方も訴えたければ、しかるべき手続きをとればいいだけでしょ（笑）
やりたきゃやればいい。
>>72
最後は「説諭しかない」ってのがよ、最近ようつべで見たレッツゴー三匹のギャグを思いだした。
最後は「光（ひかる）はジュンちゃんの禿頭」に行くんだが、それをそのまんまやってるぞこいつ。
なんか笑いをタダで俺らに提供してるのかねえ？

75 ：

>>73
ついにおかしいこと言い出したわｗ狂ったようだぞ。
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな

これからこの男は「説諭キチガイ」とでもこの板では呼ぶのがいいだろうな............すぐ説諭説諭いうからすぐ判別できるわ。

76 ：

>>73
あちゃあ。ついに精神崩壊したのか？
無差別殺人とかやらかすなよ。(　＾∀＾)ｹﾞﾗｹﾞﾗ。
そしてなんかやっても２chのせいにすんなよ（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ
自己責任だからな〜聞いてるか〜
>>72
レッツゴー三匹w懐かしいねえ。「光るは純ちゃんのハゲ頭」っての
マンネリなんだが偉大なマンネリだったな。
>>75
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
これ保存しといたw今度「説諭キチガイ」が湧いて出たときには、これ貼って駆逐することにしよう。
こんなこと言ってる狂人ですってなw

77 ：

>>75
自転車の無灯火で警察呼んで来るのかねえ（笑）どこまでデタラメなんだこいつ。
それも現行犯逮捕したんだと（笑）自動車の無灯火なら運が悪けりゃ青切符で点数引かれるかもしれんが（笑）
俺餓鬼のときうっかり自転車も無灯火やってお巡りさんに注意されたことがあったけど
オイコラみたいな態度ではなかったし、「今度から気をつけてね」って優しく言われたし、
そう優しく言われれば当然のこととして「どうもすみませんでした」って頭下げた。特に交番までこいとも言われなかったが。
説諭キチガイの近所の警察ってどんな警察なんだ？北朝鮮の警察？

78 ：

>>77
お前も案外きついなｗ
説諭キチガイの近所の警察は「北斗の拳のヒャッハー」がやってんじゃない？
ウイグル獄長が署長さんとか「無灯火だけだと...聞こえんなあ」とか言うんだろ。
そういう警察だと学校で暴れる餓鬼は居なくなるな（笑）

79 ：

おやおや、司法がとことん嫌いな御仁がわいてきたようですねｗ
即警察即警察と言っていた御仁が実際に司法を呼んでやったらキチガイ呼ばわりかｗ何言ってるんだこいつらｗ
>>77
110番すると必ず来るんだよ。知らなかった？
今回の件では警察は相手に警告で終わったけどね、こっちも何もなかったよ。何しろ刑事訴訟法213条に現行犯は誰でも逮捕できると書いているからな、処分のしようがないわけだ。
（ただし正しいのは正しいがやりすぎとは言われた）
そうそう、相手の教員さん、なんかもみ合ってるときにスマホが壊れたらしい。
それで警察になんか言っていたようだけど、スマホ壊れたことをどうにかするなら無灯火運転の件も正式に立件しないとならないって言われてスマホは諦めたそうだｗ
法律違反はビシビシ取り締まって住みやすい国づくりってね。

80 ：

「暴力までいったら警察じゃ何がいけない？ある範囲から上は警察ってだけだろ」って言ってたような人たちが無灯火で警察呼んだらキチガイ呼ばわりとか面白いねえｗ

81 ：

>>79
.............................（笑）
なんだまた来たのｗ説諭キチガイ。
お前の空想はいいから。

82 ：

>>80
(ノ∀｀)

83 ：

>>81
自分に都合の悪い書き込みは空想か妄想。
2chの定番だね。

84 ：

>>82
どうしたのかな、自分が支持する側の犯罪行為は警察を呼ぶなって言いたいのかなｗ
そんなに国家が嫌いなのかな〜？

85 ：

>>83
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

86 ：

>>84
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

87 ：

>>84
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

88 ：

>>83 84
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

89 ：

>>85-88
かわいそうに。狂人の書き込みというのはこういうのを指すんだよ。

90 ：

>>89
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

91 ：

>>89
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

92 ：

>>91
おや、犯罪行為をすべて警察にゆだねようという書き込みが嘲笑の対象なのか。
さんざん生徒の犯罪行為は全部警察にとか言っていたような気がするんだけどねえ。

93 ：

もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

94 ：

もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

95 ：

体罰賛成派壊れちゃった。。。

96 ：

>>95
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

97 ：

>>95
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
もう一つついでに言っておくと犯罪行為はすべて警察にって言うなら教師の犯罪行為もすべて警察に委ねよう。
俺の家の隣に済んでる教員がさっそく無灯火で自転車乗って出かけようとしたから現行犯逮捕して警察呼んでやったよ。
これがお前のお望みだろｗ今警察待ちだ。じゃあな
（　＾Д＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

98 ：

体罰賛成派ってコピペしかできないのかね。

99 ：

さて、概ね次のような処理が常識的かつ妥当だと考えられる。
単回の軽微な暴力（怪我がないレベル）→警告・注意で済ませる。
行為者が警告・注意を聞こうとする姿勢がなくともとりあえず放置。
複数回の軽微な暴力（同上）→警告・注意。
行為者が警告・注意に耳を傾ける姿勢がなければ警察通報も検討する。
塁回の軽微な暴力→これも警告・注意であるが継続性によっては警察通報も検討する。
単回の中等度暴力（入院を必要としないレベル）→被害者の意見聴取、被害者の意見に合わせて処理を決める。
複数回以上の中等度の暴力（同上）→警察通報
重大な暴力（入院を必要とするレベル）→即警察通報
これが常識的な線だよね。
暴力だからって何でもかんでも警察呼ぶなんてバカじゃないの？
まあ今日はそんなバカに合わせて行動してみたがｗ

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