大西秀宣氏の徴先生制導入論について
考えるスレッドです。
ワタシは、現在の教育は完全な誤りであり、学校の先生全員解雇の上、
若者に対して"徴先生制"を導入することを提案している。
そして、1学級の単位を10人程度として、学生上がりの徴先生が、
生徒と共に考え、悩むことにより、生徒・徴先生共に、課題に対して
真剣に取り組み、解決する思考力が養えると考える。
そしてその過程で、10人がチームとして行動することにより、
現在問題となっている、いじめや、学級崩壊も食い止められると
考えている。
ご紹介に上がりました、大西です。
"大西秀宜"ですからね、お間違えなきよう。
まあ、突然呼ばれてナニ書いたらええんかワカランけど。。。
いま結婚するヒトも少ないし、その延長上で出生率も低いし、
とすると、学生上がりに強制的に子供を育てさせてもええんちゃうか？と思ったのが、
徴先生制をひらめいた理由です。
クラスを10人くらいにできんかと思ってます。
いじめ、学級崩壊はもとより、親がいろんな意味で当事者となることにより、
子供のしつけをしない親、さらにはモンスターペアレンツも減るのではとも思います。
高校卒業して就職する子には、幼稚園や小学校を、大学まで行く子には中学校・高校を、
というような割り当てもできるのではと思います。
徴先生制と合わせて、徴警官制もあるかなと思います。
先生と合わせて、警官も、職業ではなく自分たちで守る意識とすれば、
犯罪もさらに減ると思います。
組織の癒着の問題も減ると思います。
さらに、そうやって就職年齢が後ろ倒しになる弊害を避けようと考えていたら、
勤続20年定年制も思いつきました。
ヒトツの企業に40年も、人生の半分も務めると、黒いことも白と言ってしまう
ようになると思います。
++++++++++ 終 了 ++++++++++
スレタイを見ただけでワクワクしてしまった
このスレは間違いなく伸びる
／￣＼
| ＾o＾ |
＼＿／
サラリーマン教師は全部クビにして
教師全員鬼塚化しようぜ！
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして教育に効率の良い学校へ転換することだなｗｗ
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！
教育を隠れミノにするな！わざとらしいバカ教育を潰せ！
悪徳公務員はさっさとR！！偽善教育のバカ公務員R！！
勉強だけで先生になった典型的タイプ
女子にその頃には実習終わって東京に戻ってるのに
文化祭の券をたんまり買わされてた。
いや逆に、教員は4倍に増やして、クラスを10人のチームにしたい。
そのためにも、給与水準も低い学生上がりに、徴先生制を適用したいねん。
そして、大学上がりに中高生やったら、学校で恋が実ることやってあるかもなあ？
だから、同級生狙うとるヤツは頑張って、先生見返したろうと勉強するかなあ
なんて期待もある。
ところで徴先生＝徴先制だよね？
有望な奴のところに赤紙がくるのかね？
「あなたは教師として召集されました」とかね。
大西さんってドイツで何の仕事してるんですか。
日本語学校教師ですか。
アホやと思うねん。
朝礼とかで長ったらしいハナシするやん。
ワタシ、小学校んときからいっこも聞いてなかった。
だって覚えられるわけないもん。
女の子なんか、貧血でフラフラで倒れるの何人もおるんやで？
そんな状態やから、ちゃんと聞いてないのその10倍以上おるん容易に想像できるやん？
それに、校長先生やって自分が生徒のときに、聞いとったんか？
自分だけはちゃう、なんて、そんな甘い考え捨てろよなあ。
ワタシが中学校の校長先生やったら、以下のような挨拶する。
おはようございます。
みんなさあ、AKBの女の子で誰が好みなん？教えてよ？・・・ね、そこのキミ。
「はい。あっちゃんです。」
・・・・きみらなあ、中学生なんやからなあ、ハタチ超えたトシマのおばちゃん応援して
どないすんねん？
中学生やったら中学生応援せんかい。
ワタシはなあ、いま、たとえば、岩田華怜ってコがええと思うとるねん。知っとるか？知らんか？
きみらとおんなじで、中学生で頑張っとるねん。
まだまだ知名度低いけど、きみらも世間で言ったらゼンゼン知名度低いわなあ。
きみらが頑張らなアカンのと一緒や。競争し。
まあ、あんまり長いこと言うてもツマランから、あとはワタシのブログを更新するから、
読みたい子は読んどいてよ。
以上。
ウソやと思うやろけど。
私は、日立製作所交通システム社を6/22付にて懲戒解雇となりました、大西秀宜と申します。
日立製作所は、組織的に個人情報保護法違反を行いながら、
それを大西がコンプライアンス通報してさえも隠蔽し、
本来謝罪せねばならない相手の大西を懲戒解雇にするという暴挙に出ました。
この真実を、Yahoo!ファイナンスの日立製作所のところで3ヶ月間
書いて来ましたが、それでさえも日立製作所はだんまりを決め込んでいます。
また、本件経済産業省に4/19付にて公益通報しており、受理されていますが、
現在においても日立製作所に対して全く調査されません。
6月に毎日のように電話しましたが、"現在調査中です"の一点張りです。
公益通報者保護法のガイドラインによれば、公益通報を受理すれば直ちに
調査し、進捗を適宜報告することになっているにも関わらず、です。
6/22経済産業省に出向いて面会を求めましたが、それでさえも拒否されました。
このため、日本政府は大西を守ってくれないと判断し、大西はドイツに
亡命申請しています。
現在大西はドイツのノイミュンスターというところの難民収容所にいます。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=q&board=6501
http://profile.ameba.jp/kotochan0725/
大西への個人情報保護法違反の経緯
テーマ：ブログ
これだけ出して来たにもかかわらず、経済産業省、野田総理無視！
日本政府メチャクチャや。
経済産業省公益通報書
https://plus.google.com/u/0/103299321834603136878/posts/3kdQSrfuE9L
→法律文面と見比べて！
http://www.caa.go.jp/seikatsu/kojin/houritsu/index.html
プライバシーマーク公益通報書
http://www.net-folder.com/share/?t=dr5e3jskmjnh4bm2e7dg
→欠格判定条項文面と見比べて！
http://privacymark.jp/reference/pdf/pmark_guide101018/PMK510.pdf
ただし、いまの日本ではJIS規格を守らないからといって、
該当する法律がない。
20120417勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=ynxjr5sydr4zgafaf9t5
20120418産業医面談
http://www.net-folder.com/share/?t=btxnza88m2krrxzmezme
20120421実家面談
http://www.net-folder.com/share/?t=6hdtxehpszm5esjmhmdr
20120523勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=y9ym5wdx6bjhmy7j8sha
20120530勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=heyhhyatkwg2hxc8wpdf
20120531勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=fm398rygk7p3fg4635ex
20120621勤労面談
http://firestorage.jp/download/73bea08acabbf9e8846dcf8f98f4a7d2e282714b
6/22日立製作所を懲戒解雇になりました！
テーマ：ブログ
6/22の再掲
大西の言い分は一切認めず。
日立製作所から大西への解雇通知
http://firestorage.jp/download/8ca2ec47d0c32d927be43b97b67a914b7b383cf9
日立製作所の大西への解雇面談
http://firestorage.jp/download/a43f5e816e61728cf1c5378967eab6668a220c2f
もう少し隠しといた方が良かったかなあ？
けど、事実は事実やで。
↑こいつは大西が犯罪者になった時の共犯者だからしっかり覚えておくように
ヘビーな生き方されてますね (n‘∀‘)η
教員免許持っておられるんだったら
そっちの道に進んではどうですか。
岩田かれん で毎日Rーしてるんだよな、大西。ちゃうか？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1343761614/l50
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
ρ ￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
m
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元同僚や上司の実名を公開して、誹謗中傷と名誉毀損を繰り返してます。
総理の殺害予告もしてます。
税金も滞納してます。
懲戒解雇された会社の営業機密も持ち出してます。
そんな人に教育論を語られてもね・・・
↑こいつは大西が犯罪者になった時の共犯者だからしっかり覚えておくように
べつに、正論言うとるうちは、共犯者にはならんよ。
日本がトチ狂って大西逮捕したって、共犯者なんか言わんし。
それより、日本政府の動き方がおかしいから、そっちをなんとかして
社会に知らしめたいなあ。
>>20
教員免許なんかない。
芸能界とかいろいろオファーあるっぽいから、帰国したらそういう道に進むわ。
毎日ではないなあ。
2,3日に1回ペースかなあ←
お見知りおきを。
http://kabumatome.doorblog.jp/lite/archives/65687924.html
それ、うそっぱち多すぎるねん。
時制がメチャクチャや。
ようそんな記事書けるよなあ。
てか、ココに来とるヤツら、ワタシをスルーするんちゃうかったん？
ワタシの情報が他に漏れるとマズいって思うとるんがバレバレやなあ。www
ヨシ、これを契機にいろんなところに出て行くか！
徴先生制について先生はどう考えてますか？
それとも先生自身の考えはなく、論文か何かのネタ集め用に立てたんですか?
イジメ問題でも担任ですら知らないというのはおかしい。
橋下が言うように体罰も是としなければならないんだろうけど、
今教員に新しく採用される奴等が体罰受けたことない世代だから
始末に負えない。
そう言う意味で言うと型破りでも教師らしい人材を採用したほうがいい。
たてたヒトの真意はワカランけど、考えたのはワタシ。
ワタシは、まあいずれ政治家になって本格的に主張したいことのひとつ。
ちなみに、日本国を3つ以上に分割する案を持っている。
ハゲテツの道州制と違うのは、ハゲテツは中央省庁一個のままやけど、
ワタシは中央省庁こそ諸悪の根源やから、中央省庁自体ぶっ潰したい。
>>30
体罰はアカンて。
親が子供にそんな手を上げるか？上げんやろ？
ちゃんと話して聞かせる努力をせなあかんねん。
親の世代が、話して聞かせる努力をしないから、ある親は手を上げ、
ある親は"大人になれ"と困惑させ、ある親はモンスターペアレントとなる。
話して聞かせる努力。逆に言えば、抗弁も受け入れる努力をせなあかんねん。
憲法第12条の条文にも書いてある。
この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
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（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ やっぱ、伊達娘ちゃんの股の間に顔を埋めてみたいなあ。。。
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ なんか発情期が来た
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ 大 西 .ヽ
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＼_（＿_）三三三[□]三）
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｜ さとう ｜::::::::/つ::/
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（＿＿＿[]＿[]
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（ 人＿＿＿＿）
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（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ 親の世代が、話して聞かせる努力をしないから、
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ ワタシのような、人の意見を聞かない人間ができるねん
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ 大 西 .ヽ
｜[] |＿_|＿＿＿＿＿＿）
＼_（＿_）三三三[□]三）
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｜ さとう ｜::::::::/つ::/
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（＿＿＿[]＿[]
これはどうなのかなあ。
子供の抗弁＝言い訳、言い逃れが殆ど。
まあこれは子供の精神は未熟だから仕方ないけど
いちいち聞いてたら前に進まない。
今の教育現場は「チャイムが鳴ったら席について静かに先生が来るのを待つ」
という当たり前が当たり前でない。
全員聞き分けのいい子供なら苦労はしないんだけど・・・・。
自分たちの世代は教育実習に来た女子大生が
「授業が思うように進めなかった・・・」と泣いただけで
別に騒いで邪魔したわけでもないのに「お前らがしっかりしないからだ」
という理由で男子全員並んでビンタ食らったり、
4年生の時になぜか6年生とサッカーの試合させられて
負けたら「敢闘精神がない」と往復ビンタ。
そういう時代もあったんですよ。
けど、知らん間に借金抱えてクビ回らんようになってもた。
ワタシは民族の誇りを捨てんぞ！
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
ρ ￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
m
C|.| /⌒⌒⌒ヽ／~￣￣￣￣ヽ
/⌒ヽ⌒ヽ＿__ | ∴ヽ ３ ）
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【8/16まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】
このスレでも、この企画をやってみよう。
つまり、犬酉を完全スルーする動物実験です。
書き込む際は、冒頭の【 】のテキストを貼って、犬酉にはエサを与えず餓死させます。
γ⌒〜〜⌒⌒ヾ
（ 人＿＿＿＿）
|ミ/ ¬ ¬ ）
（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ 抗弁も受け入れる努力をせなあかんねん
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ ワタシのような言い訳、言い逃れでも聞かなあかんねん
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ 大 西 ヽ
｜[] |＿_|＿＿＿＿＿＿）
＼_（＿_）三三三[□]三）
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てかさあ、ココまでやって来るって、ゼンゼンスルーする気ないやないかい。
ホンマスルーする気なら無視しろ。
ワタシこんどココでも活動するわ。
【ハシモ党】大阪維新の会44【橋下徹】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/giin/1344433287/
ワタシは朝鮮民族として高貴なプライドがあるねん。でも、優秀なら日本民族の女とRも悪くないと思うとる。
（中略）
できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん。
（中略）
あ〜、それにしても挿入するってどんな感じなんやろなぁ。
伊達娘（注：岩田華怜）のアソコに１秒でもええから入れたいぞ。
男なら分かるやろ、この気持ち。
ちゃうか？
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
ρ ￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
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ワタシは朝鮮民族として高貴なプライドがあるねん。
でも、優秀なら日本民族の女とRも悪くないと思うとる。
（中略）
できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん。
（中略）
あ〜、それにしても挿入するってどんな感じなんやろなぁ。
伊達娘（注：岩田華怜）のアソコに１秒でもええから入れたいぞ。
男なら分かるやろ、この気持ち。
ちゃうか？
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
ρ ￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
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>？まあこれは子供の精神は未熟だから仕方ないけど
>？いちいち聞いてたら前に進まない。
なら、ちゃんと言い訳とか言い逃れをその都度判別したら、
先生が知恵がついて賢くなってええやん。
そしてそのうち子供の思考パターンも分かるようになって、
スグに理解できるようになる。
で、子供が知恵がついていたちごっこになったら？
・・・それこそが生活の知恵。
生きていくためには、テストの成績よりも必要なことやないか？
で、"前に進まない"って、例えばなんや？
どうせ、授業のこととかやと思うけど、
ハッキリ言って授業なんか受けんでも、生きてける。
学校卒業してから、歴史の知識がどこで要ったよ？
要らんやろ？
生きてくのに必要な知識は、極端なハナシ、
算数のかけ算くらいしか要らんのとちゃうか？
で、どうしても授業が遅れるんなら、先生板書なんかやめて、
板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
半分の時間で説明できるぞ。
だからこそ、授業の進み具合よりも、子供の悩みに真剣に
取り組むことの方が大事やと思うねん。
> できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
> ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん
ごめん、そんなプレイは望みません。
>先生板書なんかやめて、
>板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
>半分の時間で説明できるぞ。
そんな事したら親が黙ってませんよ。
まずは教育制度改革して６・３・３制から改めないといけませんね。
教育制度改革の妙案はありますか？
ワタシにも男として自慢できるコトあるで。
それは高速多彩Rーや。
（中略）
手が速いだけやなくて、イクのも回復も早いぞ（笑）
自慢やないけどな、ワタシは伊達娘の顔写真を500枚プリントアウトしてあるねん。
何でかゆうたらな、フィニッシュを顔射で決めたいからや。
（中略）
この一途で純粋な気持ち、きっと１０年以内に伊達娘に伝わると思うねん。
ちゃうか？
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
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>？>先生板書なんかやめて、
>？>板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
>？>半分の時間で説明できるぞ。
>？
>？そんな事したら親が黙ってませんよ。
なんで？
親が、板書せなあかん！って言うか？
板書するのとなにが違うんですか？って言ったらどう返ってくる？
>？教育制度改革の妙案はありますか？
カリキュラムを変えて、教えんでもええ、詰め込み教育になるものは
バッサリと切る。
なら、いまの633でもいけるやろ。
sageで書き込んでくれませんかね？
ここは、句読点も書かないあなたの居所のレベルの低い
地下アイドル板ではありません。
あなたのレベルが低くて大西さんのお考えを理解できないだけでは?
正気？
ごめんちゃい、ちょっと意味わからん。
>>50
いやいや、そんな言い方されてもワタシ教祖ちゃうし。。。
mixiのアンチハゲテツのとこでもけっこう文句言われとるし。
アンチハゲテツのヒトも、反対することに意義がある、みたいな姿勢が見えるなあ。
ワタシがハゲテツ嫌いなのは、変えようとするのはええんやけど、
変えるためのポリシーがどうも、単に自分に都合がいいかどうかやとしか
取れんことが気に食わんねん。
けど、アンチハゲテツのヒトは、変えようとすること自体に反論しとるっぽいねん。
だから、ハゲテツにもワタシの論にも、些細なとこで突っ込んでくる。
これはアカンよなあ。
そら、この徴先生制導入論やって、弱いとこはあるけど、大枠として、
検討すべき議論なのかどうかくらい分かると思うけどなあ。
戦後の詰め込み教育がおかしいのは、論を待たんと思うし。
反論するための反論は良くないですよね。
悪い所を悪いと指摘した上で、
だからこうすれば良くなるとアドバイスできないと、
何も良くなりませんからね。
γ⌒〜〜〜⌒ヾ
（ 人＿＿＿＿）
|ミ/ ¬ ¬ ）
（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ 反論するための反論は良くないですよね、ってなんやねん
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ たとえウソでも、ウソをつきとおすことが大事やねん。絶対、負けたらあかん
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ 大西 ヽ
｜[] |＿_|＿＿＿＿＿＿）
＼_（＿_）三三三[□]三）
／（＿）＼:::::::::::::::::::::::|
｜ さとう ｜::::::::/:::::::/
（＿＿＿＿_）:::::/::::::/
（＿＿＿[]＿[]
小規模校の先生は作業に忙殺されて常に人手不足ですね。
自分は教える立場とばっかり思って、教えられる立場っての全員忘れてる。
てか、有史以来誰一人として、教えられるとは思い至らんかったんや。
ワタシ、教えられたことの方が圧倒的に多かった。
ワタシのことを発想が豊かやと思ってくれるなら、原因はそれ。
本なんか読んどったらアホになる！
新人時代から突き抜けるビジネスパーソン“10の違い”とは？
http://www.sinkan.jp/news/index_2898.html
１０）しっかりと本を読んでいるか
読書習慣の差が10年後の埋められない差を作る。
コレ、ホンマかと思って昔から悩んでた。
ワタシ本嫌いやねん。
けど、本を読め、本を読めって言うヒトほど、本からしか知識を得てない
ことに気づいた。
しかも、本から得る知識なんか自分で痛烈に感じたことちゃうから、
スグ忘れてまうねん。
いやきっと、本から根源的な概念を学ぶんやとしたらええと思うで。
どの本にも、自分の考えとだいたい似たことが書いてあって、
その差分や、新たな語彙を1冊1冊関連付られる。
そう感じられるような、アクティブな読み方ができるならええと思う。
例えば、哲学書と科学書とビジネス書と推理小説から、
ひとつの定理を発見するような読み方な。
頭の中にバラバラに入れてしまう読み方であれば、読まん方がマシや。
イザとなったときに出て来んもん。
前者の読み方やと、本を読んどる間に思考力のトレーニングやっとるけど、
後者の読み方やと、知識の収集しかやってない。
後者の読み方やと、アタマに残る知識を考えれば、単語帳とか辞典
読んだ方がまだマシ、ってなことになる。
しかも、どっちにせよ、ひとつの本で覚えたり考えたりすること、
10個もないやろ。
ワタシ、AKBの公演見とって、この子らのためになろうと、
16人ひとりひとりに、今日はどうだとか、ここはどう思うとか、
twitterで語りかけた。
公演の後に、何人も捕まえて、こうした方がええんちゃう？って
アドバイスもした。
こっちのほうが、明らかに脳を使うとるやん。
それが証拠に、本なんかAKB見だしてから5冊も読んでないと思うけど、
ワタシ絶好調や。
ついでに新聞もいっこも読んでないぞ。
本なんか読んでも、生きていくために必要な論理的思考力は身につかん。
読書習慣に関するこうしたウソに、早く世間に気づかせたい。
γ⌒〜〜〜⌒ヾ
（ 人＿＿＿＿）
|ミ/ ¬ ¬ ）
（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ ワタシ、自分さえ良ければええねん。それで他人が不幸になっても関係ないなあ
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ たとえ親でもや。そうゆう考えの人がいることも、教えるのが教育なんとちゃう？
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ 大西 ヽ
｜[] |＿_|＿＿＿＿＿＿）
＼_（＿_）三三三[□]三）
／（＿）＼:::::::::::::::::::::::|
｜ さとう ｜::::::::/:::::::/
（＿＿＿＿_）:::::/::::::/
（＿＿＿[]＿[]
言葉にせな、わからんからなあ。
みんなにもそう言うとるから、せめて自分が実践せななあ。
きみへ
ぼくはどうしてきみが好きになってしまったんだろう。...
恥ずかしいけど書いたるわ。
言葉にせな、わからんからなあ。
みんなにもそう言うとるから、せめて自分が実践せななあ。
きみへ
ぼくはどうしてきみが好きになってしまったんだろう。
歌が上手かったからだろうか。
可愛かったからだろうか。
それもあるけど、一番惹かれたのは、夢の大きさ。
ブロードウェイなんて行けるのか？
けど面白い、応援してみようかと思った。
夢を追い求めるきみがいちばん美しい。
ぼくはどうしてきみに夢中になってしまったんだろう。
きみはどこか不安定で、
支えていないと壊れてしまいそうな気がする。
支えられていないと、怒ったときもあったね。
それはアイドルとしてどうなんだ？
けど、甘えてくれるのがうれしかった。
一生甘えてくれていいんだよ。
あー、毎日30分に一回は伊達娘ちゃんのこと思うなあ。
もう病気やなあ。
ドピュッ！
。ρ。 うううっ・・・かれん〜〜〜
ρ ￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
m
C|.| /⌒⌒⌒ヽ／~￣￣￣￣ヽ
/⌒ヽ⌒ヽ＿__ | ∴ヽ ３ ）
./ _ ゝ＿＿＿）（９ (｀ ´) ）
/ 丿ヽ＿__,.───|彡ヽ ◎ ◎ |
_/ ) （ Y￣￣￣￣）
(__／ ＼＿＿＿＿／
γ⌒〜〜⌒⌒ヾ
（ 人＿＿＿＿）
|ミ/ ¬ ¬ ）
（６ (_ _) ）
＿｜ ∴ ノ ３ ﾉ 37のおっさんが14歳中2の女の子にオネツなんてなあwww
（＿_/＼＿＿＿＿_ノ みんなワタシをヘンタイ扱いするけど、事実やから隠しようがない
/ （ || ヽ
[]＿_｜ ｜ onishi ヽ
｜[] |＿_|＿＿＿＿＿＿）
＼_（＿_）三三三[□]三）
／（＿）＼::::::::::::::::::::::|
｜ さとう ｜::::::::/つ::/
（＿＿＿＿_）:::::/::::::/
（＿＿＿[]＿[]
ユニークな考えをお持ちですね。
その場の思いつきやけど、ええやろ。
同じ会社に40年、人生の半分もおるってのはアカンと思うねん。
いつの間にか会社が人生になってもて、言いたいことが言えんようになっとる。
それを何とかひっぺがしたいと思った。
まあ、株式を上場しとる会社だけになるやろけどなあ。
いま晩婚化・未婚化しとるのも、社内恋愛禁止とかもあるんちゃうか。
20年で縁が切れるとなれば、もっと気軽に社内恋愛もできるんちゃうかとかも思うたの。
キャリアウーマンが、大学22歳で卒業して42歳で満期退職の上で結婚したら、
なんとか子供1人ぐらいはできんやろか？とか。
大西さんを懲戒解雇した日立製作所は、社内恋愛を禁止しているのですか!
もしそうであれば、風紀が乱れるとかそういう不確定性の要素をばかり気にして、
基本的人権をないがしろにする由々しき問題です。
モチベーション向上などプラスの側面があるかも知れないですね。
プラスの側面などある訳がないからと疑いもせず、
風紀上よろしくないからと禁止するのはおかしいと思いませんか?
お持ちなのでどんどん発信した方がいい。
教員免許はお持ちなのですか？
いや、日立製作所は特に禁止とは聞かなかったけれども、
禁止ってとこも多いし、mixiのニュースなんか追ってると、
バレた後が問題だからと社内は敬遠するって読んだので。
社内恋愛禁止を掲げる会社はおかしいんちゃうかと思うけどなあ。
いっそのこと推奨して、彼女の前で彼氏がええとこ見せられるように、
先輩が援助したったらええのに。
これがホントの"R"なんちって。
>>70
教員免許は取りませんでした。
どうせ教師になるつもりなかったし。
ほかにも、日本政府3分割(以上)論もあります。
経済産業省に公益通報出したのに、実質上無視されたのは、中央省庁がひとつだからで、
民衆は最終的に泣き寝入りしてきたのだと思います。
それで仕方なく裁判所に訴えても、最高裁判所長官は内閣が指名するので、
どうしても三権分立しておらず、政府に都合の良い判決が出て、
国民は本当に泣き寝入りしてきたと思っています。
すなわち、日本を、ドイツ、フランス、オランダみたいな国に分ける。
けど、移動にパスポート要らんし、通貨もそのまま使えるから、一般人には問題ない。
しかし、政府がおかしいことしたら、べつの政府に難民申請することができるねん。
そして日本語で、べつの政府にチェックしてもらえる。
日本は島国根性とよく言われて来たけど、そりゃ日本語を母国語とするのが
一国だけってので、日本語を母国語としない他国からの干渉を妨げとったんや。
だからこそ、国会の答弁も法律用語も、言語明瞭・意味不明瞭やったんや。
あんな日本語のニュアンス、外国人に理解できん。
だからこそ、日本語でチェックしてもらえるべつの政府が必要やねん。
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさとR！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
過激やなあwww
ワタシは学校の先生の殆どはクズやと思うとるけど、まあでも再就職問題もあるから
現実的には配置転換などの軟着陸なんやろとは思うで。
わたしの中学校の担任の先生は、ホントに生徒のことを考えてくれたし、いじめ問題にも真剣に対策してた。
授業もわかりやすいように一生懸命だった。
一人一人をまっすぐに見つめて、親のように心配してくれた。
悪いことはちゃんとしかるし、なぜ悪いのかも生徒が理解するまで根気よく対話してた。
卒業してしばらくだけど、いまだにあの先生の生徒で良かったと思う。
そういう先生は理想やなあ。
特にここがいい。
> 悪いことはちゃんとしかるし、なぜ悪いのかも生徒が理解するまで根気よく対話してた。
頭ごなしに怒る人間が多い中で、こういうヒトは本当に貴重。
この先生の学級でも、運が悪ければ崩壊してしまうことがあるのか、
それとも根気強く対話すれば生徒も分かってくれるのか、聞いてみたい。
ワタシはそこまでの先生いなかった。
今は生徒の呼び捨てもNGですよ。
ワタシはあんまり受けてないけどあったよ。
体育の先生がやっとった。
生徒の呼び捨てもアカンのか。。。
会社では体罰アカンけど、呼び捨ては日常やったなあ。
呼び捨てくらいええような気がするけど。
まあ、英語でMrとかMsとか付けんってことやからあかんか。。。
てかワタシ、AKBメンバー呼び捨てにしとる。
"まりんちゃん"って言いづらいから、まりんまりんって言うとる。
けど、"たのちゃん"をたのって言うと呼び捨てやから、たのちゃんって言うなあ。
しかしだ、議論に詰まったら、弱いヤツらは言うことおんなじやなあ。
戦術/手法の議論でそれはアカンって言うねん。
それ以前に、ちゃんとした戦略を決めなアカンやろって言うんやけど、
戦略と戦術の違いがみんな分かってないやろ。
それと、もっと勉強しろ、って言うたら、傍観者は、その言葉を言うた方が
アタマがええようについつい思うてしまうねん。
そのセリフが出たヤツの方が、説明責任放棄して、アホなんやけどなあ。
予想通り過疎ってるなww
まあでも、またなんか思いついたこと書いたろ。
また興味あるヤツ出てきたらそのときや。
それまでさようならヽ(；▽；)ノ
ちょっと待ってね。
明日書きます。
本土決戦後の日本も北海道・本州・九州・四国を連合国それぞれが統治しようとした計画。
アメリカにある国立公文書館に現存する計画書によると、
北海道と東北 - ソ連占領地域
関東・中部・福井県を除く北陸及び三重県付近 - アメリカ占領地域
四国 - 中華民国占領地域
中国・九州 - イギリス占領地
首都東京の23区 - 米・中・ソ・英の共同管理
福井県を含む近畿 - 中華民国とアメリカの共同管理
という計画であった。
この計画が実行され、仮にドイツや朝鮮半島、ベトナムのように資本主義を支持する国と社会主義を支持する国で分割統治された場合、
そのまま複数の国に分断されてしまい、最悪の場合は朝鮮戦争やベトナム戦争のように、日本人同士が相討つ事態になる可能性、
さらにドイツのように再統一を果たしても、東西の経済格差がそのまま東西の差別と対立として固定化する可能性があった。
また東京の共同管理にもベルリンと同様の困難を伴うと推察される。
【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】
【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】
犬酉は完全スルーで。
【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】
全員がご飯の味方じゃないすか？
コテンパンちゃうから。
アソコ、元気なご飯だとその愉快な仲間たちコミュやからなあ。
後で言うたる。
てかどうするかなあ。
ハゲテツハラタツけど、元気なご飯だを先にぐちゃぐちゃにして、
コミュを内部分裂させて、何人かワタシの意見に賛同するヒトひっこぬこか。
論破できないじゃん。
元気なご飯の知識量は半端ないし実際に共産党で
活動してるんでしょう？
知識・実経験双方で負けてる。
日立のスレでも普通の人達にコテンパンだから。
コテンパンだけど論破したって言い出すありさま。
相手にするとイライラするだけ、見ているだけが楽しいよ。
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