予備校講師に嫌われている人

1 ：04/10/30 〜 最終レス ：12/04/08

いませんかorz

2 ：

2ゲットォォォォォオッシャアァァァァァァ

3 ：

講師が嫌いだから予備校変えた

4 ：

3に同じ

5 ：

予備校生徒に嫌われているよ・・多分
ある意味講師よりイタイよ（死）

6 ：

嫌われてます。講評ほぼ毎回触れてくもれません。
授業中一人一人アドバイスしてるかと思えば私だけ飛ばされたり。
予備校変えれる金があるだけうらやましい。
>>5
なぁに　最終的に受かれば周りの予備校生なんて関係なし。

7 ：

>>6と同じくアドバイスは私だけスルーされます
講評では薄笑いで一言で終り。
嫌われてる理由が思いつかない・・・。
１度、注意されたことを実行しなくて、
「あ〜直さなかったんだぁ〜（嫌味っぽく）」言われたことがあるけど
それで嫌われたのだろうか・・。

8 ：

性格悪くてただいじめたいって講師も居るからな。
しょせんは人の子、単なる学生だっているし

9 ：

可愛い子に嫉妬したおばさん講師とかいそう

10 ：

逆に太ってるコいびってる先生なら見たことある(笑

11 ：

生徒になんていくらでも嫌われてかまわないけど
講師に嫌われるのはマイナスになる

12 ：

漏れはいかにも三枚目で、講師にコテンパンに叩かれた
みせしめで吊るし上げられた
たぶんそういうことしても平気な生徒だと思われたんだろな
実際そうだったし、自分でもそのことネタにしてたくらいだったし
たぶん嫌われてるんじゃなくて、繊細すぎる感じがして敬遠されてるのかも

13 ：

私は、生活的にちょくちょくバイトしないといけないから、予備校定期的に休んでたらスルーされはじめたなぁ。まあしょうがないけど…

14 ：

スルーが１番辛い・・・

15 ：

予備校講師に嫌われてる？ですか？
たぶんあなたたちが思っているよりも講師は生徒を嫌ったりしませんよ。
スルーされたり、薄ら笑い（？）されるのはね、
あなた達自身が嫌いなわけじゃなくて、あなた達の絵や制作に向かう態度が気に入らないのかもね。
やる気が無いように見える生徒が一番苦手ですね。
講師に嫌われたくなければ、講師に求められる事を実行すればいい。
（こびはダメだけどさ）
御主人の言う事をきけばほめてもらえて嬉しいから、言うことを聞く犬のようだ
と思うかもしれないが、講師があなたたちに求めているものは、受験に必要な要素だけだよ。
たかが講師、されど講師。
講師を利用すればいいのに。

16 ：

オレのときはあからさまだったよ。もちろんやる気なかったから遅刻しまくってたら
教室の鍵が閉められてた。ちなみに教室に講師はいないずっと教室にいて熱心に
教えるやつもいないから生徒に鍵閉めさせてたそうだ。頭にきて講師のとこに怒鳴り込みに
言ってやった。こんな予備校ごときで偉そうにするなと思ったよ。
でもなんか逆に　熱心なのか？　とか思われてちゃんと行かざるをえなくなってしまった・・・
ちなみにそこの講師妻子いるのに生徒呼び出してヤったらしいと大学行ってから聞いた。
確かに格好はよかったが、結局そんなやつだったのか、と。
まぁ予備校の講師なんざそんなもん。絵に関しては高校の先生で変わった。
美術専攻があったから。ないところは予備校の講師が頼りだろうけど、
いい講師がいなければ、うまくならないどころか嫌いになってしまう。
ここにいる不満を抱えた人たちはいい講師がいるところを探した方がいいと思う。
デカイとこににいくとたくさん講師いるから見つかるはず。ただ生徒も多いから
ある意味大変だが、遠出をしてでも行く価値はあると思う。

17 ：

>>15は講師に嫌われたことない人。
講師と生徒でも人間と人間だから嫌ったり好いたりあるはず。

18 ：

予備校講師に嫌われるなんて信じられない人
アトリエ・ニュービジョンという所に行ってみなさい
所詮講師も人だという事をまざまざと見せ付けられますよ

19 ：

生徒に嫌われて本気で悩んでるんだけど。
先生には嫌われてないけど辛いよ〜。。。

20 ：

生徒となんて話すらしないよ俺。
まぁ夜間だからかもしれないけど、昼
間だったら昼休みとかあるし生徒同士の関係も重要なのかな。

21 ：

予備校はある意味閉鎖的社会だからね。
あの独特の雰囲気は、異常かもしれないが、これから生きていくための
基礎は身に着けられるよ。

22 ：

学校のようなもんか。

23 ：

一見学校のようなものですが、そうでもないですね。
皆目的があって集まったひと達だから、目的第一。
友達作りは、快適な予備校生活の為の一部ですよ。
あまりに友情に心をさくひとは、第一志望に行けないね。

24 ：

まぁ、いじの悪い講師がいるのは事実だからな

25 ：

異性の生徒を嫌う講師はあんまいないだろうな。
嫌うのは同性だろう。特に女

26 ：

俺も、かつて経済的な事情で休みがちだったから、講師にやる気無し男と思われてたが いったんそう思われたらしゃーないと思う。
講師にどう思われてようが関係ない。受かる為にやる事やるしかない。
講師に気に入られるために行く訳じゃねー！絵が好きじゃー！
そう思って予備校通ってたよ。そりゃ好かれてた方がいいけどさ、嫌われてると思って下向いてガッコいくんじゃねーよ皆。

27 ：

>26
藻前カッコいいな、惚れた。

28 ：

確かに下向いてたらますますとばっちりがきそうだ

29 ：

すごい贔屓の激しい講師がいた。
変わった子と黙々と頑張る子が大好きで、一般的な「講師に好かれそうな子」は
むしろ嫌われていた。（よく喋る奴とかお調子モノとか）
で、ギャーギャーとうるさい自分はものすごい嫌われて
「お前は落ちる」とか断言された。さすがにブチ切れた。
まぁ受かったから今ではさまーみろって感じだけど、
やっぱり講師として呼び戻してはくれないな。

30 ：

＞２９
うるさい奴やお調子者より、黙々と頑張る子が好かれる方が
普通じゃねーか？　

31 ：

>>29
オマエみたいなのって、一番講師に呼ばれない。
美術やるヤツは変わった子と頑張る子がむくわれる。
ギャーギャーとうるさいヤツは大学に受かっても
いつかドロップアウトする。いわゆるフツーの女の子なんだよ、一生。
講師やってるとそういう子見るの多い。
嫌いじゃないけどね。実力があれば。
上手いヤツか頑張るヤツじゃないと、バイト代以上に興味もてない。

32 ：

漏れは黙々とやってるがスルーされてる。

33 ：

どんなやつでも平等だけど。。。
やる気ないやつにはやる気ださせりゃいいじゃん。
それくらいできない講師なんか糞だ。

34 ：

顔だろ。

35 ：

>>34
生徒は商品、まあ綺麗なのがいいけどべつに・・・・。
男連中なんか素直でかわいいがなあ、やっぱ平等だわ。
可愛くなくても可愛くても男でも女でも、みんな俺の生徒は生徒☆
受かって喜ぶ顔がみたい！

36 ：

あきらかに可愛い子差別してる講師いるよ

37 ：

>>30
いや、違うんだよ。黙々とぐるぐる悩んで良い絵がかけなくていつまでもたっても
上達しない困ったちゃんとか、変な言動で講師のいうこと聞かない不思議ちゃんが
大好きなの。
>>31
俺はうるさいけど頑張って芸大受かったから別にいい。
講師になんてなれなくても。君に好かれなくてもね。

38 ：

>>36
ほとんどがそうだろう。
俺は予備校時代そういう講師がきらいだった。
下手な奴を半ば無視する奴が大嫌いだった。
そして下手な部類に自分はいた。だから講師になった今、それはしない。
でも上達したのはそんな講師のおかげってのもあるからまあ感謝はしてる
が。

39 ：

講師のおかげで女性恐怖になりますた。

40 ：

女講師はヒステリックでよお、生理とか自分の気分が抑えらんねえ時は
出講すんなや。

41 ：

>>37
ぐるぐる困ったちゃんや変な言動不思議ちゃんは、
「変わってる」のでも「頑張ってる」のでもなく
「甘ったれている」だけだよ。
最初の書き込みだと誤解を招きやすいし、>>31みたいに過剰反応する人も
出てくる。一般的に講師に好かれる生徒の説明も
「物怖じせず、講師に話しかけるタイプ」って書いたほうが
いいんじゃないかなぁ。

42 ：

そうだねぇ。ワタシも講師に話しかけるのニガテ・・。
確かに指導は受けたいけど、別にその講師のために描いてる訳じゃないしただ普通に
指導してくれたらいいんだけど、なんで出来ないんだろ？講師のプライドなの？

43 ：

>>42
それ逆じゃないの？
指導して欲しいならなんで話しかけないの？生徒としてのちっぽけなプライドなの？
講師は指導ロボットじゃないよ。ただの学生だったりただの元美大生だよ。ただの人間だよ。
それが誰にでも平等に素晴らしい指導なんて出来るはずない。
話しかけてとことん聞いて利用しろよ。妙なプライド持ってても落ちるだけ。

44 ：

みんながみんなポマエと同じ性格じゃないんだよ。

45 ：

生徒一人一人にあった指導
全員と話し、そいつの性格、レベル、考え方等認識し、
それを踏まえて指導してる。なんでみんなできないのかな？不器用な人間だ。

46 ：

80人くらいまでならできるっしょ？

47 ：

世間話とかなんでもいいからコミュニケーションとって生徒を知るのが大切。
そこから。信頼されて心開いてくれて、指導もしやすいけどなあ。
あとは上達してくれるし、現役、多浪じゃすこし違うけど、
そんな指導も講師の経験知が物言う。予備校時代うまかっただけじゃ他人を
伸ばすことはできないよ？講師は生徒のメンタル面の面倒も見つつ、志望校
の合格まで導いてやるのが仕事でしょ？まああくまで僕も自分の制作が第一
だけど。講師してる以上120％期待にはこたえてるね。

48 ：

うそ〜ん。
オレ大手の講師やってるけど、ホントにしっかり見れてる自信があるのって
せいぜい10〜15人だ…。名前と顔と絵が一致すのはもっと多いけど。
どうしても、人数多いと、上位５〜10人とかやる気のある子とか
パーソナリティじゃなく絵で目立つ子数人にしか目が届かない。
贔屓しようと意図した事は一回もないけど(当たり前)、
どうしても全てにまんべんなくだと、逆に指導がうすくなる…。
時間が有限なんだもん。好き嫌いなんかで生徒を見てないな。
生徒は1人でもいいから、自分と合うか自分の事気にかけてくれる
講師がいると良いと思うよ。どこの予備校も生徒10〜15人に
1人の割合で講師いるだろ。そのためよ。

49 ：

このスレの人ここ↓読んでみ。
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/design/1022493996/600-610
602 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：04/09/19 01:47:45
>>600
講師の注目生徒ランキング
１、カワイイ(カッコイイ)＋上手くて、頑張ってる生徒
２、上手い生徒(上位20％)
３、頑張ってて講師を慕う生徒(質問しにくる生徒)
４、カワイイ(カッコイイ)生徒
５、多浪生
６、現役だけど描ける生徒(現役トップで合格圏内)
７、他科、他予備校から移ってきたばかりの生徒
８、アフロ、モヒカン、スキンヘッド
１〜７に該当しないやつは、良い意味でのアピールが必要。大手などの、
生徒数が多いところならなおさら。
どうしようもない場合のみ８を実行せよ。数日は何もせずとも注目をあびる。
全てに該当している猛者は、来年芸大生、もしくは予備校パンフに写真がのる（ｗ

50 ：

全部に該当じゃ、太郎だけど現役でトップになっちまうｗ

51 ：

この世界でも、ﾔﾊﾟｰﾘ顔が重要なのか。どうりで・・・orz

52 ：

ううむ。。他の講師、正直しょぼいんですわ。作品も教え方も。
生徒も気づいてるね。だから一人でなんとかせにゃあならんし、そんなとこ。
>>時間が有限なんだもん
これすごく同意。その日足りない生徒はあとで講師室来てもらう、
アトリエで最後になんかききたいひと〜ってきいてみたりする。
おとなしいこ、自信のないこ、でも毎回してるとじょじょに挙手できるよう
になるんだお。
伸ばすのに、嘘も方便じゃあないが、言った方が言い嘘と言ってはならない
真実を分けて発言したりなんかしてる。気ィーつかうがまあ優しさだ。

53 ：

講師のレベルって偏見かもしれないけど大学で判断できる？
確か前の予備校の講師の人、造形出身だったんだけど・・・
今の予備校の芸大出身講師と比べちゃうと全然比べモノにならないんだよね。
なんていうか人間そのものからして。別に造形が嫌いって訳じゃないけどさぁ。
ただ単に造形が〜じゃなくて、その講師がハズレだったのかな・・？

54 ：

>>53
まぁ人間向き不向きがあるから。あんま講師向きじゃなかったんでしょう。
でも大学で人間判断するのはそこらのアホな管理職と変わらないからやるなよ。
だいたいお前がもし造形入る事になったらどうすんだ？お前もハズレか？

55 ：

私も講師から嫌われてたなぁ…
絵は好きなんだけど、どうしても
教室の雰囲気についていけなくて
休みがちになってしまって、この夏にやめてしまった…
教室も某高校の割合が多くて本当に苦手だったなぁ…
予備校と家が近いから家の近く歩くと、
顔見知りの予備校生に見られる
ケツ割って逃げ出した中途半端な奴と思ってるんだろーな
この金曜入試だけど絶対頑張って合格してやる

56 ：

造形大出身で講師できるんだ。芸大とむさたましか見たことない

57 ：

55見返したれ！
がんがれ。

58 ：

造形=ハズレって言ってないよー。
ただ本当にその講師最悪だったんだもん。
普段すっげー俺様な態度なのに講評する前とか偉い先生来ると態度が変わるし。
その先生が来るって解った途端に『○○先生来るから真面目にやるかぁ！』
とか生徒の前で平気で言ってたし。
そーゆー先生が何で講師になれたんだろうな？って。

59 ：

油と彫刻は実力的に芸大の次だからまぁいいんだけど
造形出のデザの講師やばかったなぁ〜(；´〜｀)

60 ：

デザの事だよさっきから話してる造形は！！！！
マジでヤバかったよ！！
これでおなじ予備校の同じ講師の事はなしてたらウケるけどさ。

61 ：

マジでか(笑
同じなほうがまだいいわな、コレで別々の予備校の話だったら一体何人ダメ講師が居るのかと(ｒｙ

62 ：

美術系の予備校は一般の学科系予備校と違って、
講師の匙加減での決定事項が多い。特に1人あたりの指導時間。
指導で回る時は１対１だし、講評も基本的に１人に対して言っていく。
全体評や全体への指導が学科系予備校の授業にあたる。
後は(すごく掛け持ちが多い)家庭教師に教えてもらっているようなもの。。
同じ金払ってるならより多くの指導を引き出す術も必要。
自分が講師だったらどんな生徒に指導したいか考えてみたらいいよ。
あと、1人の講師が１日の授業の中で喋れる時間数も言葉数も有限。
しかも、講師自身はなるべく均等にとは心がけても、実際にはかなり
個人にはバラつきがある。それを講師自身は気付いてない可能性が高い。
ていうかピッチリ均等には無理。だから下記の時間をどのくらいもらって
いるか確認した方が良いよ。特に初心者とか微妙な中間層はかなり必要。
大手だと中の上くらいが一番、穴になりやすい。
上位は指導をもらいすぎもあぶないかも。ほど良い距離で。

63 ：

１人の講師から１授業で指導される事↓
１　制作中の指導(当人)
２　製作中の指導(全体)
３　製作中の指導(他の人)
４　講評(当人)
５　講評(全体)
６　講評(他の人)
７　面談(個人)
８　時間外のアドヴァイス(個人)
９　時間外のアドヴァイス(数人)

64 ：

講師としてみれば１、４、が大体均等にやろうと心がけるとこ。
指導の中心になってくる。２、５、は1人1人に言う事がめんどいけど
常に言いたい大事な事を言うので聞き漏らさないように。
３、６、は以外に穴場。特に６はかなり重要。３はできれば聞き耳たてて。
７、８、９、はオプションだけど、生徒との距離が一番近いので、
かなりの本音と一歩つっこんだことまで言ってくれる可能性が高い。
講師も、仕事というより一対一の人間として話す。
講師の時間と精神に余裕があればかなりアツイ指導がもらえる。
プラス、７、８、９、の指導時間が増えると自然に１、４、も増える。
講師が個人として認識し、協力的になる。
心理学的にも、人は長い時間を共有すればするほど相手に好意をもつのよ。
嫌いな講師なら仕方ないけど、ちょっと気後れしてるくらいなら
たまにで良いので作品を持って時間外にでも講師に指導を仰ぎに行こう。
そうする事で講師も自然と「お、実はやる気のある生徒なんだな。」
って好意的に見てくれる。
でも、ホントに聞きたいことがまとまってないと逆効果かな。
もう、オレは講師やめたけど、講師に嫌われてると思い込んでる受験生の
みなさん頑張って下さい。

65 ：

講師としてはぶっちゃけ好き嫌いはある。
でもいわゆる食わず嫌いというか、こちらから近寄りがたい生徒もいて、
一度話をしてみると全然イメージが変わることも多い。
何を言われても「ハイ、わかりました」と答えないで、
疑問に思ったことは聞いてみてね。

66 ：

嫌われてると思ってた講師が、丁寧に俺に教えてくれてﾋﾞｸｰﾘした。
嫌われてるなんて思い過ごしだったのか・・・それとも単に機嫌が良かったのか・・・

67 ：

生徒がある講師に嫌われていると思っている場合、逆に講師もその生徒に嫌われてると思っている場合多し。
生徒が講師を近寄り難いと思う場合と同じで、講師も生徒に近寄り難いと思うこともあるもんね。

68 ：

42 です。講師に嫌われてる（あるいは嫌われてたらヤだな）と思うのはマイナスだな〜
って、おもいました。どうもありがとう。そういう事気にするのはちょっと面倒だけど、
これからなんとかがんばってみます。ふぅ〜

69 ：

>>68
そーだ!頑張れ〜。
よっぽどなんかしたとかじゃなければ、簡単に嫌いになんてならないって。
多浪した講師ならなおさらだよ。
自分と同じ風になって欲しくない、辛い受験生活を抜け出して、早く大学に入って欲しいって思って、講師になったりするのさ。
バイト感覚で講師やってる人はいねーよ。
稼いでいるように見えるけど、仕事じゃない日も来たりする講師多いし、結構割に合わない仕事なのだよ。

70 ：

続き。
受験生って、何かとマイナスに考えてしまいがちだが、それは受験生特有のしょうがないことだよ。
大学入った途端、明るくなったり、穏やかになったりする。
講師は生徒の精神状態まで観察してるから、何か不安や不満があったら、素直にぶつけちゃっていいと思うよ。だって、講師もそういうときの生徒の気持ちわかるから。
受験生、マジ頑張れ！

71 ：

「講師もそういうときの生徒の気持ちわかるから。」→「講師も受験生の時、そういう気持ちになったことあるから、生徒の気持ちがわかる。」って意味ね。
長文失礼しました。

72 ：

ｶﾗｱｹﾞ

73 ：

だね。講師だってもともと同じ立場だったしね、自分がやられてやだったこと
は生徒にしないし、スキルをフルに出して生徒とは接するよ。

74 ：

おじさん講師になるとまた学生講師とはちがった指導するけどね。

75 ：

おじさん講師＞学生講師＞おばさん講師

76 ：

作家色が強くなるとどうもね。まあこれはしかたないよ。

77 ：

おじさん講師の言う事って受験からズレてません？

78 ：

人による。大学入ってから思い出すと、あーなんか良い人だったなぁと思う。
受験時代は話長くて「手短に言えや〜」とか思ってたけど。

79 ：

簡潔にまとめてモノ言う講師が好きだ

80 ：

あちゃー、漏れはどうも話長い。丁寧に分かりやすくと思うと余計。

81 ：

あんまり遠回しに、フォロー入れながら言うと、説得力なくなるよ。
言うときはスパっと言って、フォローは後ですればいいんじゃないか？

82 ：

そうだな。講師は言いたいこと言えば良いとおもう。
生徒はそれを必死に考えればいいと。結局分かって無いやつには
何を言っても。

83 ：

生徒にもよると思うけど、私は言いたいこと言われない方が傷つくけどな。

84 ：

そーなんだよな。
なんか、傷つけまいとしている様子が読みとれると、余計傷つく。ズバリと言ってほしーな。

85 ：

指導は出来ればポイントをついた一言で済ませたいね。
で、生徒は具体的な指示を望むだろうけど、
コチラとしては考え方を伝えたい。
「具体的に教えてくれ」という生徒にはそうするけど、
具体的に教えても、それはその場合に限ってのことで…
というジレンマに悩む講師のオレに生徒のみなさん、
率直な意見を聞かせてください。

86 ：

俺らからすると、　aには良いねーとかいって、bにはなんだかなーとか言う訳。
でもbの方が全然上手いのw　この辺の感覚がどうも掴めない。

87 ：

生徒じゃないが。
講評では重要なこと（問題点など）スパっと言って、フォローを含め、詳しい話などは面接でみっちり話す、というスタイルをとるようになってから、生徒の食いつきが良い。
メリハリが大事。
淡々とはダメ。

88 ：

俺もそれがいいと思うよ。好かれてる講師はみんなスパッと言うよね。
だらだらと精神論やらなんやらを10分も20分も言われるよりずっとスッキリするしね。

89 ：

>>86
それは僕も解せないと思っていたけど
前の絵よりも伸びていたら評価されるってこともあると思うし
上手くても何度も同じ作風だったら飽きられて駄目だしされるってのもあるよ

90 ：

おばはん講師てみたことない
学科なら沢山いるが

91 ：

皆さんよくそんな「講師〜友達〜」って気を使ってられるね…
こちとらそんな余裕なくて黙々ですよ。

92 ：

あげあげあげあげあげあげ！！！！

93 ：

余裕ないと本番でてんぱって落ちるぞ

94 ：

>>86
講師によっては違うだろうけど、オレは基本的に
描けるヤツほど厳しく言うな。まだまだ基礎ができてないヤツは
褒めてのばす。右も左もわからない状態では厳しく言えない。
描けるヤツは目標を見失いがちだからガンガン言う。
講師に褒められたり、もちあげられてるうちはまだまだ。

95 ：

>>94
俺そう思って厳しく言われず褒められると、（あぁ、下手なんだなぁ）って落ち込むよ

96 ：

上手くなってきて「うん、いいじゃん。はい次」って軽く流されるのが一番ｲﾔだったな。

97 ：

ヒイキされてる人ってカワイくて頑張ってる人だね。

98 ：

　阿佐ヶ谷美術専門学校の掲示板 Part5
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/design/1066467759/

99 ：

あの講師はあいつを嫌ってるなぁ〜とかたまに思う

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