教育者としては、ダメな人を後輩に教えるスレ

1 ：

大学の研究者の中に、教育者としてはダメな人がいます。
学生を教育しようとする意思がない人、
親身に学生を指導しようとしない人、
立場の弱い学生にパワハラする人、
其の様な人を、後輩に教えるためのスレです。

2 ：

まずは、
Y大学の、K教授。

3 ：

これさ、たくさんいると思うから、
学生側が進路迷っている時に、イニシャルトークで聞いた方がいいぞ。

4 ：

K教授の下のI准教授は良い先生。

5 ：

老害を、うｐしても、おK

6 ：

顔もうｐしてくれればなお良し

7 ：

1です。
　私のもと担任教授（指導教授ではない）は、ひどい人でした。　学生を指導する気は
なく、パワハラを学生にしまくりでした。　学生を自分の研究の捨て駒しにして、学生
の独自性、オリジナルな発想の芽を摘むトンでも人間でした。　此の様な人間は、事業
仕分けで真っ先に仕分けされるべき人間です。

8 ：

担任教授と指導教授って何が違うの

9 ：

京都の上野馬鹿史

10 ：

1 アマちゃんだな
そこに行かなきゃいいだけだろ
世の中そんなもんだよ
どこいっても自分勝手できないのよ新入りは
まず丁稚奉公して認められてからだろ自己主張は

11 ：

>>10
ははっw
ピペドの論理乙

12 ：

地方大のポスドクで各地をどさまわりして思ったのは、
自分の器以上に人を育てることはできないということ。
ポスドクを雇う理由は大きな２つの理由があって、
１．博士院生レベルでも遂行できない高度な研究をやりたい
２．博士院生が居ない、あるいは研究を指導する能力がない
日本の地方大ポスドクで１番目が理由になることはない。
よって、自分ができないことを自分の思い通りにやらせるためにポスドクを雇う。
そもそも教える能力を持っていないのだから、店に無理難題を浴びせ掛ける客のような話をして
指導した振りをするしかない。

13 ：

ぶっちゃけ地方だからだろ。

14 ：

うち（東大）から他の帝大にポスドクになったのは、学振で北大に居た人以外居ない。
たいていは東大が学閥を持ってる地方大に飛ばされる。

15 ：

11 おいおい、生物系って基本ピペドのしゅうだんだろーがｗ

16 ：

>>14
学閥ってなんだ？
１０年以上東大にいるが見たことないぞｗ

17 ：

外に出たら実感するって

18 ：

ピペドばっかりやってるから、フリーター感覚なんだろ。
教員になることを考えろよ。東大のピペドでも琉球大の助教にすらなれないぞ。

19 ：

>>1
そういう人いるけどキリがなさそう。
授業を聞いたら一発でわかるんじゃないか？

20 ：

>8
指導教授と担任教授との違い。
担任教授は、学生の指導を割り当てられるけれど、指導しないひと。
又は、指導にかこつけパワハラする、教育者としては資格ゼロのひと。
指導教授は、学生の指導を割り当てられると、親身になって学生を指導する人。　教育者として、人徳のある人。

21 ：

推薦書とか書いて貰って当然
つう態度の院生はいかがなものか

22 ：

推薦書を要求するよりは、興信所で普段の行動をチェックする方が良いと思う。

23 ：

学振出す時に推薦書の下書き自分で書かされたっけ
ちょこっと体裁とか手直しされて１０分で完成版が返って来た

24 ：

>>22
興信所で頼むといくら掛かると思ってんの？

25 ：

本当に気になるなら間接経費ぶっこんで人物調査すべき。

26 ：

老害の例
やる気のある学生なのに、自分の地位を脅かそうとするので研究を続けることを
許さないやつ。　老害の最たるもの。

27 ：

どこの世界でもよくある事なんだけどね。

28 ：

おいおい、ピペドの歴史を知らん輩が立てたスレだな。
今の教授が学生だった時代はポスドクなんて制度はほとんど無く、大学院生
がラボの主力として奴隷労働をしていた。動物舎の床敷きの交換から、ピペット
洗浄、試験管洗いまで。当然、まともな教育なんか受けていないんだよ。
「自己責任」という名のもとに、自己流で研究に必要なものを身につけてきた
わけだ。
スタッフ自身がまともな教育を受けてないんだから、学生に教えるスキルがある
わけがない。それに、現在の任期制度では研究成果、研究費獲得とコネが評価の
全てであって、教育はおまけ程度だ。教育なんて真面目にやっていたら、任期
更新されないんだよ。だから、PIはいかにして学生を働かせるかに注力していて、
教育なんてはなから頭にないんだよ。使える学生は欲しいが、学生を使えるよう
に育てるつもりはまったくないんだ。
だから、ほとんどが「教育者としては、ダメな人」な訳なので、
「教育者として、優れた人」を挙げるスレにしないと意味が無い。

29 ：

まあ、おれも確かに教授から研究方法を教えてもらったなんて記憶は無いし、
まるで徒弟制度の師匠や先輩から技を盗めという感じだったからな。

30 ：

パワハラするのは論外だから、それは知っておいたほうがよいよ。
大学は自分で学ぶのが本来の姿だから、教育はどうでもよし。
大学出るとき就職の面倒とかみてくれる奇特な人って時々いるから、
そういう人の情報を集めたほうがいい。

31 ：

やる気のある学生の気を挫くのは、パワハラの最たるモノ。
老害駆逐。

32 ：

才能が無いのに、院試に受かってしまった若者には、
早いところあきらめてもらう方がいい。
自分は産業側の人間だが、最近博士のレベル低下がひどい。
最低限博士に相当する技能を付けた人間に学位を出して、
それ以外には学位をあきらめさせる事が大学院の大事な役目だと思う。

33 ：

バイオ系の産業なんてカスしかないじゃん。

34 ：

ゴミ雑誌の１ｓｔひとつの人を博士課程中退で助教にしたあげく
まる２年も業績皆無で放置
前任のロンダ助教もこの９年間に論文ゼロのまま
誰ののせいかとはあえて言わないが
まさに絵に描いたような>>1です

35 ：

研究室から論文でないと、普通は困るから
論文出すのを促進することはあっても、阻害はしないと思うけどな
責任者は論文でなくても困らないの？

36 ：

>>34
束大や海外も含めて教授や准教授何人も排出してるじゃないか
放置されて研究できないようじゃそれまでの人材

37 ：

>>36
ｺﾞﾐを排泄しないで下さい

38 ：

Ｃ名隆ｾﾝｾ乙

39 ：

腐大の高齢万年ハゲ助教て、よくでてくるけど、ひょっとしてここのラボの人？

40 ：

研究室ＨＰの業績リストに助教の名前が見当たらないな

41 ：

>>34
さらにその前にいた助手にしても任期切れて更新できずに研究止めて民間企業におん出たんじゃねーかよw

42 ：

そう思ってたんだが、学生の指導ができるひととそうでないひとはやはり差がある。
ノーベル賞受賞者の弟子にノーベル賞受賞者が多いのも、あるいみ必然的。
素材の良し悪しも影響はするが…
パワハラ教員が論外なのはそのとおり。
同僚にもいるので何とかしようと奔走したが、ひとが死ぬかにでもならない限り、組織は動かない。
学生が鬱になって引っ込んでしまうか、他へ移っしまうことが多いので、問題が表面化することはない。
人気がなく流出数は多いことは、学生数が少ないことから気づくのだが。

43 ：

いまどき博士課程に進学する馬鹿院生とＤＣ１やＲＡを餌に学生を釣る教授を思い出した
【社会】富士登山の男子高校生が行方不明、遭難か
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1296380068/

44 ：

>>42
素材の良し悪しも大きいだろ。
あと受賞者のラボは当然環境も恵まれている。
もちろん優れた指導者も多いとは思うけどね。
それはともかく、
ノーベル賞受賞者が世界中から集まる優秀な弟子に対する「指導」と、
痴呆大のパワハラ教員がそれに輪をかけたくらい低レベルな学生に対する「指導」
とを比較して議論することにすげー無理があると思わないか？

45 ：

東エ大に移った○隅Ｙ典先生は教育指導がずば抜けてるんぢゃないかな
酒が入ると凄いという話も側聞するけど

46 ：

【話題】 ひそかな人気…「お兄ちゃん」連呼する妹萌えＤＶＤ衝撃の中身！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1296891249/

47 ：

○隅Ｙ典先生のお弟子さんの
士　木
口　林
先生の評判ってどうよ？

48 ：

ペンギンは里予田ｾﾝｾに独立されたらジエンド

49 ：

普通に実名で晒せばいいじゃん。
なにびびってんだよｗ

50 ：

ペンギンじゃなくてアヒルだろ

51 ：

＞ペンギン
コラボが美味くてちゃんと阪大教授になれたつうのは
置いてきぼりの高齢○○より優秀ってことだろw

52 ：

助手を１４ー１５年もやって５０目の前、所属ラボ消失
言われなくても分かるだろ？

53 ：

え、ペンギン先生は阪大にいっちゃうの？

54 ：

>>kwsk

55 ：

東大分生研の天才肌のハエ研究者はどうよ？

56 ：

>>51
業績ゼロの廃棄交例助教とくらべちゃかわいそう

57 ：

シュゴシン北島の師匠
どうよ？

58 ：

>>47
弟子じゃないだろ。

59 ：

>>55
宅八郎みたいな奴のことか？

60 ：

で、教育指導がずば抜けてる○隅Ｙ典先生の薫陶を受けたはずの
業績ゼロの廃棄交例助教はなんでno無しで論文ゼロなの？

61 ：

>>59
そうそう
セクハラ常習なんだって？

62 ：

若いＭ島ｾﾝｾ、Ｎ田ｾﾝｾは遥か先を行ってるし
順調に業績伸ばしてるＳ木ｻﾝ、Ｎ戸川ｻﾝの栄転も間近だそうだ

63 ：

だから丘○に廃棄処分になったの？

64 ：

というか、教育者としてはダメな人
ではなく
単にダメな人なのでは？

65 ：

酵母戦士としてはどうなの？

66 ：

プライドが高杉？

67 ：

>>55
天才肌？ｗ

68 ：

紙一重タイプ

69 ：

Ｍ島昇先生のように人格円満でちょー優秀なら
すぐにも栄転出来ますよwwwｗｗｗＷＷＷ

70 ：

こんなところに名前出るなら、要注意人物か。

71 ：

誰のこと？

72 ：

＞大学の研究者の中に、教育者としてはダメな人がいます。
学生を教育しようとする意思がない人、
親身に学生を指導しようとしない人、
立場の弱い学生にパワハラする人、
困ったことだけど、こういう人、ふつうに、どこにでもいる。
異常な形で研究室を去った人がいないかどうか、研究室に入る前に
よく調べてごらん。人のよさそうな面してても、実際はどうかわからないから
（わからないから、だまされるのだが）。

73 ：

学生と助教がequally なんて論文を出す余裕の無さ
必死だなw

74 ：

>>73
おおかた、学生が途中でやる気なくしたか、
助教に出て行ってもらいたいからイコールの２ndいっぱい取らせて、
出て行ってもらうんじゃないかな。
世の中世知辛いよ。

75 ：

１４ー１５年もちんたら助手をしてる間に
院生や後から入ってきたポス毒がバリバリＣＮＳ出して
さっさと准教授や教授に上がっていったわけ
もう学生付かないし、５０近いし
詰みだろ

76 ：

詰まれたらどうなるの？

77 ：

回りから圧力かけられて、、、、
そのうち消えるようにいなくなるだろ
おまえらもガンガン圧力かけてくれ

78 ：

前任の助手はやはり教授退官でラボ消失、居場所が無くなって休職して留学
後任の教授がそのポストで新人を取りたいと…止むなく辞表提出
その後、理研高齢ポス毒で見かけたとか、今は研究してるのかどうか
は分からん

79 ：

後任の教授に期待　か

80 ：

今は大抵の教授の初仕事は高齢万年の追い出しか。
世知辛い世の中だな。

81 ：

ここの後任の教授はだれ？

82 ：

２００６以降、丸５年間も代表で科研とれてないのか…
後から業界に入ってきた若いＭ島ｾﾝｾなんか
同じ期間に若手Ｓ、基盤Ｂ、萌芽、特定領域、基盤Ｂと
「全部」代表だし
凄すぎ

83 ：

それじゃあ論文ゼロも当然だな

84 ：

○隅Ｙ典研究室唯一の汚点ていうことで
OK?

85 ：

選り好みせずにさっさと蝦夷地にけばいいのに…

86 ：

で、誰が教育者としてダメなの？

87 ：

岡崎は宿無し助手には厳しいぞ
時間生物学のコンドー先生なんか身の危険を感じて
手の届く所にバットを立て掛けて置いたそうだ

88 ：

一歩間違うとピロ島大黄色い砂ｗｗｗ

89 ：

広大は能無しロンダの粗製乱造元

90 ：

６年ごとに１本？

91 ：

次世代研究プログラムを貰えない奴は＞１

92 ：

応募すら出来ないから高齢万年なんだろ

93 ：

十何年もいるんだから
論文1報くらい書けよ

94 ：

論文を書けないお荷物をこっちに押し付けるな

95 ：

それで丘○に廃棄処分になったんですね

96 ：

苔のＥＲＡＴＯが終わったらポス毒やＴＬはどうなるんでつか

97 ：

ＴＬでも次のポジションがヤバい
高齢ポス毒は樹海必至

98 ：

業績ナシの丘○の高齢万年こそ樹海へってくれ
苔のＥＲＡＴＯの方がずっとまし

99 ：

どっちもどっちだろ

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